——記錄《精靈與圣誕的秘密》閱讀第二天 教育，“教”像工業(yè)，教的是知識(shí)和技能，“育”像農(nóng)業(yè)，育的是內(nèi)在品質(zhì)和習(xí)慣。閱讀習(xí)慣和興趣也是需要精心地“育”。因此，需要不斷激勵(lì)，不斷...
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開(kāi)啟暑假閱讀模式——記錄《精靈與圣誕的秘密》閱讀第一天 假期開(kāi)始啦，我們班的共讀活動(dòng)又拉開(kāi)序幕。這一次共讀組推薦的是芬蘭作家諾拉·蘇若杰金和芬蘭畫(huà)家皮爾克·麗莎·蘇若杰金編著的《精靈與...
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與書(shū)同行，點(diǎn)亮童年——記錄共讀《拯救海龜計(jì)劃》第四五天 最近，看段子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于效率思維的故事很有意思。故事內(nèi)容如下： 土豆是德國(guó)人喜愛(ài)的食品。在德國(guó)農(nóng)村，土豆是最主要的農(nóng)作物，一到秋收季...
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閱讀是獲取知識(shí)最廉價(jià)的方法——記錄共讀《拯救海龜計(jì)劃》第三天 仔細(xì)翻閱孩子們發(fā)布的讀書(shū)圖片，晨羽同學(xué)發(fā)布朋友圈的這句話，我很贊同，確實(shí)，閱讀是獲取知識(shí)最廉價(jià)的方法，沒(méi)有之一。 所以，堅(jiān)持閱讀吧！ 這是...
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開(kāi)學(xué)第一天，繼續(xù)開(kāi)啟我們的共讀之旅——記錄共讀《拯救海龜計(jì)劃》第一天 昨天是孩子們開(kāi)學(xué)的第一天。2018年的學(xué)習(xí)拉開(kāi)了序幕，我們繼續(xù)我們第四本書(shū)的共讀活動(dòng)。 第四本書(shū)是許友彬的《拯救海龜計(jì)劃》，我們第一天的共...
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春風(fēng)拂面書(shū)香來(lái)——為《新年有奇跡》共讀活動(dòng)畫(huà)上圓滿句號(hào) 歷時(shí)十天，我們假期的第二本書(shū)《新年有奇跡》已經(jīng)完成了。為堅(jiān)持閱讀的孩子們打CALL。 孩子們，我們的第四本共讀書(shū)籍將在開(kāi)學(xué)后繼續(xù)，我...
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祝福大家春節(jié)闔家歡樂(lè)——記錄共讀《新年有奇跡》第八天 今天是大年三十，合家團(tuán)圓的日子，在這里祝福孩子們和家長(zhǎng)們春節(jié)快樂(lè)，闔家幸福！ 在新的一年即將來(lái)到之際，望孩子們“博學(xué)之，常問(wèn)之，慎思之，明辨...
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取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)——記錄共讀《新年有奇跡》第七天 今天的小主持人——正楷同學(xué)太給力啦！開(kāi)場(chǎng)白帶領(lǐng)大家閱讀，點(diǎn)評(píng)和激勵(lì)每一個(gè)參與閱讀的同學(xué)！為他點(diǎn)贊哦！ 順便再提醒一下孩子們，放假前我就強(qiáng)調(diào)啦...
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閱讀，可以改變?nèi)松膶挾扰c厚度——記錄共讀《新年有奇跡》第五天 閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)?生的寬度和厚度。今天，我們堅(jiān)持閱讀！ 孩子們，堅(jiān)持閱讀和發(fā)布哦！
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成功并不像你想象中那么難——記錄共讀《新年有奇跡》第四天 以一本書(shū)的名字命名今天的記錄，想借這一杯心靈雞湯溫暖每一個(gè)堅(jiān)持閱讀的孩子們。 孩子們，讀一讀這個(gè)故事，也許你心中也會(huì)充滿力量哦！ 1965年...
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貴在堅(jiān)持——記錄共讀《新年有奇跡》第三天 今天的記錄，我想從一個(gè)故事說(shuō)起—— 英國(guó)首相丘吉爾是一名杰出的政治家，也量個(gè)著名的演講家。他十分推崇面對(duì)逆境堅(jiān)持不懈的精神。他生命中的最后一...
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邊讀邊想，理清人物關(guān)系——記錄共讀《新年有奇跡》第二天 假期的第二本書(shū)《新年有奇跡》已經(jīng)共讀了第二天啦！為堅(jiān)持的孩子們打Call。 今天的學(xué)習(xí)任務(wù)里面需要同學(xué)們理清人物關(guān)系圖，瞧，孩子們完成得很棒...
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付出，必會(huì)帶來(lái)快樂(lè)——開(kāi)啟《新年有奇跡》共讀第一天 才讀完《飛翔的教室》，我們又開(kāi)啟了第三本書(shū)的共讀活動(dòng)——《新年有奇跡》。 非常感謝雨霓媽媽，購(gòu)書(shū)、發(fā)書(shū)，辛苦啦！ 一直覺(jué)得這本書(shū)挺應(yīng)景，在新...
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一起堅(jiān)持，完成《飛翔的教室》共讀活動(dòng)——共讀《飛翔的教室》第十五天 一起堅(jiān)持，今天，孩子們完成了《飛翔的教室》最后一天的共讀任務(wù)。 其中，孩子們梳理的人物特點(diǎn)及關(guān)系圖很精彩。我們一起來(lái)看看吧！ 整本書(shū)讀完了，孩...
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書(shū)與生活相連——堅(jiān)持共讀《飛翔的教室》十三天 我們認(rèn)真閱讀，勾畫(huà)批注，留下思考的痕跡。每天堅(jiān)持的孩子，你們是最棒的！ 《飛翔的教室》里有許多讓人感動(dòng)的畫(huà)面，尤利圖斯得知馬丁的困境后的慷慨...
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與書(shū)為友，其樂(lè)融融——共讀《飛翔的教室》第十二天 今天，我們堅(jiān)持第二本書(shū)閱讀已經(jīng)十二天啦！主持人很認(rèn)真，一早就發(fā)布共讀任務(wù)，帶領(lǐng)大家閱讀。開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)得真棒！我最欣賞的是主持人不斷在提醒孩子們閱讀...
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