IP屬地：廣西
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《觀察與比較》磨課反思
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第一單元《周圍的植物》
學習 下一步 實踐
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第13周 課例學習一.實驗教學改進 《觀察土壤》 分析教材環(huán)節(jié)、逐環(huán)節(jié)突破。環(huán)節(jié)3改良記錄單，變成3D的，呈現(xiàn)出來更直觀； 環(huán)節(jié)4拆一個小任務到前面 記錄單分析梳...
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第11、12周課例及教學成果學習一.課例 《認識一袋空氣》 這節(jié)課的實驗結(jié)構(gòu)很有層次，主線明顯“尋找空氣的特征”，直接觀察（教室里的空氣）、借助工具觀察、對比觀察“固液氣”（梳...
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第9周 優(yōu)秀課例學習《認識一袋空氣》陳婷婷老師 聚焦：陳老師從回顧觀察方法、之前的觀察方法有什么特征引入，分享快速引入聚焦娃娃們注意力，強調(diào)引入精簡，注意力要抓住。...
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第8周 磁鐵單元教學常規(guī)思考
通過前兩節(jié)課的學習，娃娃們已經(jīng)初步感受到磁力的存在，這三節(jié)課主要圍繞著磁極展開，《磁鐵的兩極》在上課中，娃娃們對兩極的范圍會比較模糊，我選擇介紹...
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第7周 成都市優(yōu)質(zhì)小學課堂大賽思考
一.聽評課 1.《擺的快慢》拓展 擺的快慢這節(jié)課老師在數(shù)據(jù)分析板塊對存在問題的娃的數(shù)據(jù)選了一組分析，節(jié)約了時間，不過是否讓兩組都上來更符合科學邏...
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第五周 技術支持課堂、項目式作業(yè)
1.旁聽技術支持課題《技術支持的小學科學項目式學習實踐研究》 慧源省級課題開題 技術：3D/AR 背景：教學新常態(tài)下，如何利用技術去設計、實施及...
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第三周 1.2 磁鐵怎樣吸引物體及班級記錄表（一） 1.2 《磁鐵怎樣吸引物體》 不足：這節(jié)課考慮改為，娃娃們研討后我將相對厚的放在一側(cè)，相對薄的放在一側(cè)。這樣能引導娃娃們總結(jié)出“薄”的可...