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IP屬地：海南
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氣味告訴我們-學(xué)科課程精品課復(fù)盤《氣味告訴我們》這節(jié)課是在暑期的時(shí)候有了一個(gè)初步的教學(xué)設(shè)計(jì)，考慮到此次要錄制成視頻，所以較微師培的那一版有所調(diào)整，以下是更新過后的主要內(nèi)容。 設(shè)計(jì)方面： 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 1.教...
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第13周 課例學(xué)習(xí)一.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn) 《觀察土壤》 分析教材環(huán)節(jié)、逐環(huán)節(jié)突破。環(huán)節(jié)3改良記錄單，變成3D的，呈現(xiàn)出來更直觀； 環(huán)節(jié)4拆一個(gè)小任務(wù)到前面 記錄單分析梳理 二.項(xiàng)目式課程 《石頭變形...
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第10周 認(rèn)識一袋空氣 第2次試講
板書 整體感覺就是雜亂，不整齊。在張貼的時(shí)候也是手忙腳亂。 播放ppt-演示實(shí)驗(yàn)-板貼-走到學(xué)生身邊-給小組加星等活動，太過于雜亂。 缺點(diǎn)： 1.我對課堂把控還不強(qiáng)，心里老是...
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第11、12周課例及教學(xué)成果學(xué)習(xí)一.課例 《認(rèn)識一袋空氣》 這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)很有層次，主線明顯“尋找空氣的特征”，直接觀察（教室里的空氣）、借助工具觀察、對比觀察“固液氣”（梳理流動性）， 本課和生活聯(lián)系緊...
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第9周 優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)《認(rèn)識一袋空氣》陳婷婷老師 聚焦：陳老師從回顧觀察方法、之前的觀察方法有什么特征引入，分享快速引入聚焦娃娃們注意力，強(qiáng)調(diào)引入精簡，注意力要抓住。 探索：三個(gè)實(shí)驗(yàn)有層次，感官觀...
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第9周 認(rèn)識一袋空氣 課前思考+聯(lián)動教研1.認(rèn)識一袋空氣 示范課 有幸聽到了陳婷婷老師授此課，給了我新的啟發(fā)： 1.原有的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我并沒有凸顯出對比觀察，在改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì)，我會按照感官觀察~對比觀察~借助工具...
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謝謝興娟分享，看來我以后實(shí)驗(yàn)材料還是可以大膽一點(diǎn)????！
第8周 磁鐵單元教學(xué)常規(guī)思考
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，娃娃們已經(jīng)初步感受到磁力的存在，這三節(jié)課主要圍繞著磁極展開，《磁鐵的兩極》在上課中，娃娃們對兩極的范圍會比較模糊，我選擇介紹了局部劃分的方法，化整體為局部...
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咚咚3399 ·
做一個(gè)指南針??里面的磁針，我用的是繡花針，磁化效果不錯，就是縫衣服的那種，稍微粗一點(diǎn)，效果還不錯，后面可以試試。之前也在擔(dān)心安全問題，但是在課堂上給娃娃強(qiáng)調(diào)后，他們都還是能在安全的情況下正常使用。
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第8周 磁鐵單元教學(xué)常規(guī)思考
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，娃娃們已經(jīng)初步感受到磁力的存在，這三節(jié)課主要圍繞著磁極展開，《磁鐵的兩極》在上課中，娃娃們對兩極的范圍會比較模糊，我選擇介紹了局部劃分的方法，化整體為局部...
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第7周 成都市優(yōu)質(zhì)小學(xué)課堂大賽思考
一.聽評課 1.《擺的快慢》拓展 擺的快慢這節(jié)課老師在數(shù)據(jù)分析板塊對存在問題的娃的數(shù)據(jù)選了一組分析，節(jié)約了時(shí)間，不過是否讓兩組都上來更符合科學(xué)邏輯呢？老師引入了兩個(gè)大型的擺裝...
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第5周 《磁鐵的兩極》
本節(jié)課一直在困惑我的一個(gè)點(diǎn)，就是如何給學(xué)生講條形磁鐵中間有磁性？ 后面的處理方式是，讓孩子們探究出來“兩邊磁力大，中間磁力小”沒有強(qiáng)化中間到底有沒有磁力。 我想讓孩子們設(shè)計(jì)實(shí)...
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第5周 《誰輕誰重》
改進(jìn)：在黑板上同步板書，和孩子們一起記錄，而不是用投影儀展示。同時(shí)這節(jié)課訓(xùn)練孩子們站在講臺進(jìn)行匯報(bào)。 發(fā)現(xiàn)教材中實(shí)驗(yàn)不太好操作的地方： 1.回形針的重量并不明顯，數(shù)量會放很多...
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第五周 技術(shù)支持課堂、項(xiàng)目式作業(yè)
1.旁聽技術(shù)支持課題《技術(shù)支持的小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》 慧源省級課題開題 技術(shù)：3D/AR 背景：教學(xué)新常態(tài)下，如何利用技術(shù)去設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理優(yōu)化教學(xué)過程，技術(shù)支持提供...
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第三周 1.2 磁鐵怎樣吸引物體及班級記錄表（一） 1.2 《磁鐵怎樣吸引物體》 不足：這節(jié)課考慮改為，娃娃們研討后我將相對厚的放在一側(cè)，相對薄的放在一側(cè)。這樣能引導(dǎo)娃娃們總結(jié)出“薄”的可以隔著。磁力有大小有強(qiáng)弱，強(qiáng)調(diào)...
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第二周 1.1 磁鐵能吸引什么
本學(xué)期目標(biāo)：課堂教學(xué)！加油加油加油！ 思考： 本單元第一課，投放了做磁鐵玩具這一單元大任務(wù)，這節(jié)課的知識其實(shí)很簡單，娃娃們對于磁鐵能吸引鐵有初步基于生活的了解，但是缺乏科學(xué)方...
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第一周 二下開學(xué)第一課寒假開學(xué)第一周 第一節(jié)科學(xué)課帶著娃們重申了課堂紀(jì)律，增加了要求：實(shí)驗(yàn)桌面要清空，進(jìn)一步適應(yīng)音樂的使用。貼了新的積分表，娃們有序使用中。每節(jié)課看到娃們的記錄表也提醒我要關(guān)注每一...