精準(zhǔn)備課后的精準(zhǔn)線上教學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的。在教育報(bào)組織的空中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)化吸收后，學(xué)生再制作課件上臺(tái)分享，學(xué)生不只做到了自學(xué)，還做到了助學(xué)。線下...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀心得2
這一模塊從變革傳統(tǒng)教學(xué)的信息技術(shù)、突出技術(shù)優(yōu)勢(shì)，“搶權(quán)”與“挑人”的藝術(shù)、教學(xué)視頻的應(yīng)用、重新認(rèn)識(shí)“電子書包”四個(gè)方面進(jìn)了闡述技術(shù)優(yōu)勢(shì)，也讓我們更加清晰技術(shù)的使用為課堂帶來(lái)的...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀心得1
重讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，感受頗深。每讀一遍，都是不一樣的收獲。 重讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，感受頗深。每讀一遍，都是不一樣的收獲。首先改變理念。改變什么樣的理念？達(dá)到什么樣的...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第六模塊共讀心得
模塊六主講未來(lái)之路。什么是未來(lái)之路呢？相信通過(guò)前五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，方向已經(jīng)明確了，只有教師不斷地成長(zhǎng)，才能教出越來(lái)越優(yōu)秀并能適應(yīng)未來(lái)的學(xué)生。 作為教師，上好信息技術(shù)融合課需處理...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊共讀心得
模塊五主要講教學(xué)模式，共有三章：建構(gòu)教學(xué)模式、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式、發(fā)展校本模式，促進(jìn)質(zhì)量提升。 建構(gòu)教學(xué)模式。學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)情節(jié)、學(xué)習(xí)片段是三層式學(xué)習(xí)活動(dòng)架構(gòu)。細(xì)化話教學(xué)...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊共讀心得
模塊四通過(guò)音樂(lè)課堂里的數(shù)據(jù)應(yīng)用、打磨自己的教學(xué)方法、用有效對(duì)話開(kāi)啟思考、基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)、、數(shù)據(jù)支持下的差異化教學(xué)五章來(lái)說(shuō)明數(shù)據(jù)決策。 課堂數(shù)據(jù)應(yīng)用的四個(gè)環(huán)節(jié)是老師通過(guò)反饋...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第三模塊共讀心得
第三模塊通過(guò)同濟(jì)教學(xué)法就、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新?tīng)顟B(tài)、討論、對(duì)話還是合作、解鎖拼圖法、把握合作學(xué)習(xí)五要素、TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法、游戲式小組合作學(xué)習(xí)法、差異化教學(xué)法、從學(xué)科課堂開(kāi)始的創(chuàng)客...