遇見美好,珍藏每一次美好遇見,把美好鐫刻于心田,無論經(jīng)歷多少年,讓它成為永恒,成為溫暖······
十月,秋意濃十月,秋意濃,天漸寒,但,我們的團(tuán)隊(duì)一片溫暖。 —— 題記 早上,走進(jìn)教室,一眼就看到我的凳子上多了一張棉墊,...
遇見美好,珍藏每一次美好遇見,把美好鐫刻于心田,無論經(jīng)歷多少年,讓它成為永恒,成為溫暖······
十月,秋意濃十月,秋意濃,天漸寒,但,我們的團(tuán)隊(duì)一片溫暖。 —— 題記 早上,走進(jìn)教室,一眼就看到我的凳子上多了一張棉墊,...
復(fù)習(xí)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí)將學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理,形成知識(shí)體系。 2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算能力。 3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握千米和噸等單位的合理使用 ...
筑夢(mèng)新教育 奮進(jìn)新征程 親愛的家人們: 歲序常易,華章日新;律回春漸,新元肇啟。值此元旦佳節(jié),董曉強(qiáng)懷著最真誠的祝福,向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的全體教師,向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展不辭辛勞、無...
統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元是說明文,也是本冊(cè)書的閱讀策略單元——習(xí)作單元。既然是習(xí)作單元,那就索性讓學(xué)習(xí)目的(習(xí)作)更具指向性吧。 于是,我打破常規(guī)單元的課文教學(xué)順序...
四合頭小學(xué) 董曉強(qiáng) 周三聽了我校王鑫輝老師的?六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法》一課,周四下午全體教師進(jìn)行了評(píng)課,老師都發(fā)表了自己對(duì)王鑫輝這節(jié)課的看法,大多都是表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)(基本功扎實(shí)、課堂...
王聰聰老師是洛陽市北二分美茵校區(qū)的教科研主任,2016年小學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)上聽王聰聰老師的講繪本《生命樹》,一下子被感染。之后,我主動(dòng)添加了王老師的微信,她每天更新在朋...
在我所帶的班里,有這樣一個(gè)孩子,學(xué)習(xí)有困難,而且從不做家庭作業(yè)。為此,我和他談過心,給他講道理,他很爽快就答應(yīng)了:“做,一定做。”可第二天一查,還是沒做;我也和他家長(zhǎng)...
《圖形的平移》這節(jié)課的主要內(nèi)容是結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和事例,讓學(xué)生感知平移現(xiàn)象,并會(huì)判斷平移及能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向,豎直方向平移豎直方向平移后的圖形,從而...
朋友問我如何看待語文課堂教學(xué)的問題引領(lǐng),我說我喜歡把問題整合。 其實(shí),上好語文課的關(guān)鍵就是找到文章的切入點(diǎn),也就是能把課文串連起來的主線,讓學(xué)生能夠順著這條線清...
對(duì)于參加教育教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),我最喜歡實(shí)體示范課,可能是身為一線教師的緣故吧,置身課堂便和課堂有了很深的感情,這是喜歡的原因之一,另外還有一點(diǎn)大概就是示范課堂指向性很...