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IP屬地:湖北
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    2025-07-15

    單元函數微積分,直觀理解(40) “數值求解常微分方程”簡介 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 在學習微積分時,求解常微分方程是一件較困難的事情,而且只能對一下簡單的方程求解...

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    2025-07-14

    單元函數微積分,直觀理解(39) “數值積分”和“數值微分”簡介 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 微積分的初始任務,就是對于給定的函數,如何計算其在某點處的變化率,如何計算...

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    2025-07-14

    單元函數微積分,直觀理解(38) 構建近似曲線的“數值方法”簡介 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 從本節(jié)開始,介紹如何用計算機“數值”計算微積分中的基本問題。 曾經在第(6...

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    2025-07-13

    單元函數微積分,直觀理解(37) “二階線性常系數”“非齊次微分方程”求解 徐長發(fā),華中科技大學,2025.

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    2025-07-13

    單元函數微積分,直觀理解(36) “二階線性常系數”“齊次微分方程”的通解 徐長發(fā),華中科技大學,2025.

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    2025-07-12

    單元函數微積分,直觀理解(35) “一階線性”常微分方程有求解公式 徐長發(fā),華中科技大學,2025.

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    2025-07-12

    單元函數微積分,直觀理解(34) 一階非線性常微分方程的分離變量方法 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 一階常微分方程,可能是線性的也可能是非線性的,只有具有較特殊的形式時,...

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    2025-07-11

    單元函數微積分,直觀理解(33) 常微分方程[https://zhida.zhihu.com/search?content_id=258913957&content_type...

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    2025-07-11

    單元函數微積分,直觀理解(32) 可微函數展開為泰勒級數 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 前面曾經講過,冪級數在收斂區(qū)間內收斂于可微函數,現(xiàn)在反過來問,可微函數是不是也可以...

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    2025-07-10

    單元函數微積分,直觀理解(31) 冪級數的微積分運算規(guī)則 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 冪級數是一類含有變量的無窮級數,在“分析類數學”基本知識中也占有重要的地位,和微積...

  • 120
    2025-07-10

    單元函數微積分,直觀理解(30) 冪級數斂散性判別方法 徐長發(fā),華中科技大學,2025.

  • 120
    2025-07-09

    單元函數微積分,直觀理解(29) 交錯級數的斂散性判別方法 徐長發(fā),華中科技大學,2025.

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    2025-07-09

    單元函數微積分,直觀理解(28) 正項級數斂散性的判別方法 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 本節(jié)討論“正項級數”的斂散性問題。

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    2025-07-08

    單元函數微積分,直觀理解(27) 無窮級數與廣義積分的關系 華中科技大學,徐長發(fā),2025. 在高中階段,大家都學習過一些“數列”知識,學習過“有限項等差數列求和”和“有...

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    2025-07-08

    單元函數微積分,直觀理解(26) 有限區(qū)間上的廣義積分有簡單的評判標準 徐長發(fā),華中科技大學,2025.

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    2025-07-07

    單元函數微積分,直觀理解(25) 無窮區(qū)間上的廣義積分有簡單的評判標準 徐長發(fā),華中科技大學,2025.

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    2025-07-07

    單元函數微積分,直觀理解(24) 變上限的定積分,微積分基礎知識復習 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 到目前為止,讀者學習了微積分的基礎知識,包括如何認識和分析函數的變換,...

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    2025-07-06

    單元函數微積分,直觀理解(23) 定積分的計算實例和注意事項 徐長發(fā),華中科技大學,2025. 定積分的思想是質樸的,用牛頓-萊布尼茲公式定積分的計算方法又顯得那么簡單,但是...

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    2025-07-06

    單元函數微積分,直觀理解(22) 計算定積分[https://zhida.zhihu.com/search?content_id=257654341&content_type...

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    2025-07-05

    單元函數微積分[https://zhida.zhihu.com/search?content_id=257618228&content_type=Article&match_...

個人介紹
作者徐長發(fā),是華中科技大學數學院退休教授,一輩子從事教學與研究工作,深切感受到大學生學習基礎數學知識的困惑。傳統(tǒng)的數學教材只顧自成體系、嚴謹和抽象訓練,不顧及學生的學習習慣,挫傷了學生的學習興趣,減弱了人才培養(yǎng)的質量。退休后,希望我的自學體會能幫助大學生們順利學習基礎的數學知識,擴大知識面,更好地為社會出力。我撰寫了若干專欄。
對于低年級學生,專欄“單元函數微積分,直觀理解”,專欄“線性代數的理解和應用”,這些都是對傳統(tǒng)教材的改革,用講解形式書寫,用提出問題、分析問題和解決問題的形式書寫,通俗易懂,形象直觀,思路連貫,對于概念和一些數學符號的含義都給出必要的解釋和說明,對一些知識點還作出了對比總結。
對于高年級學生,專欄“百篇科普系列”,全都是關于新技術,新材料,環(huán)保熱點和難點問題的;我用非常通俗的語言,介紹了研究目的、意義、解決問題的原理、方法、現(xiàn)狀、研究中存在的困難,這不僅可以擴大知識面,還可以啟發(fā)獨立思考。
我這些專欄和文章也都在“知乎”網站中分布了,用戶名徐長發(fā)。
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