我在《香草知多少》跨學(xué)科課程中，首先是用搶權(quán)的方式讓學(xué)生們分享對(duì)羅勒、薄荷、迷迭香、百里香等香草植物的知識(shí)介紹，看看他們對(duì)一些常見(jiàn)的香草的了解程度。再通過(guò)范例介紹，從香草的種...
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麻吉星課堂教學(xué)反思2
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麻吉星課堂教學(xué)反思1
我在《走進(jìn)香草世界》跨學(xué)科課程中，首先是設(shè)計(jì)了有關(guān)香草的詩(shī)歌導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激起同學(xué)們對(duì)香草的興趣，再給孩子們出示香草的其中一種——艾草，讓學(xué)生通過(guò)搶權(quán)來(lái)分享自己對(duì)于艾草的了解，學(xué)...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》心得感悟三
數(shù)字時(shí)代，需要什么樣的學(xué)校？不該是墨守成規(guī)不愿改進(jìn)的學(xué)校，?是真正能夠推動(dòng)教與學(xué)改?的學(xué)校，真正將數(shù)字教學(xué)落實(shí)到每?堂課、每?個(gè)教師和每?個(gè)學(xué)?。要想做好數(shù)字時(shí)代的教與學(xué)，學(xué)...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》心得感悟二
王博士在書(shū)中提到想要做好數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教學(xué)，學(xué)校必須建好并維持三大支柱，也就是要有理念、有?具和有方法。理念即?本理念，工具即教學(xué)支持系統(tǒng)，方法則是持續(xù)性教師專業(yè)發(fā)展。王博?...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》心得感悟一
非常幸運(yùn)，通過(guò)共讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，?起學(xué)習(xí)、互動(dòng)、研討信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念與課例，給我們很多教學(xué)新思維。 回顧自己從教幾年來(lái)的教學(xué)課堂，在課堂中用了信息技術(shù)，看似...
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麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)雙區(qū)實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目信息化教學(xué)寫(xiě)作，支撐學(xué)校信息化教學(xué)研究與實(shí)踐。
