今天是志華老師分享的關(guān)于孩子的儲存信息的特點的不同:我們知道外感官搜集信息，，內(nèi)感官儲存和提取信息。不同的孩子，大腦儲存信息的特點不同，對事物儲存的信息比例也是不一樣的。我們...
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過去？現(xiàn)在？未來？
每個人都是獨一無二的譜寫著自己的人生。我們的每一個孩子都是獨一無二的人，跟另外一個人沒有任何的可比性。 今天老師講解的是了解孩子在時間線上的著陸點。時間線是指...
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探索孩子時間線上的著陸點和先跟后帶
時間對于我們每一個人都是公平的，是我們最寶貴的財富。我們有時覺得時間總是不夠用，不能有效地利用時間。 心理學家津巴多借鑒了30年的開創(chuàng)性研究表明:一個人對時間的認識決定了這個...
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2021-01-28
聽完王宏老師的分享，我就對我的寶貝按號入座了:我閨女屬于他人型多一些，六年級，喜歡語文，科學品德，數(shù)學稍微差一點，老師布置多少作業(yè)就寫多少，認認真真的做完，喜歡幫助別人，和他...
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孩子的壓力反應(yīng)和如何有效降壓
孩子的壓力反應(yīng)分為感性和理性。為了判斷我閨女到底是感性的還是理性的，還是兩者結(jié)合的，我和閨女說告訴媽媽一件讓你感到生氣或者尷尬的事情吧。閨女說沒有沒有。當我讓她想了想后，閨女...
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高要求但不強勢，不強制
與外界互動的控制權(quán)模式有四種： 1.對自己和外界完全掌控。 對自己和外界制定很多規(guī)則和要求，嚴于律己，以身作則，也要讓別人配合，有點控制欲。這類的孩子適合做班長，領(lǐng)導人。我...
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有效溝通從了解孩子被說服的渠道和模式開啟
孩子被說服的渠道和與孩子的內(nèi)感官有關(guān) 而孩子被說服有很多種方式。 （內(nèi)感官） 1.有的孩子會是通過聽被說服 2.有的孩子可能是通過看被說服 3.有的是通過親身體驗被說服 4....
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2021-01-23
發(fā)現(xiàn)自己的天賦才華自然就會了解孩子的天賦才華，首先先學會愛自己，珍惜自己，智慧地愛孩子就自然的發(fā)生了。 了解孩子的行動策略: 主動型的孩子比較獨立自主，事事起帶頭作用，沖勁十...
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2021-01-22
今天孫老師講的是《了解孩子的比較策略》:求同型的孩子喜歡按部就班，喜歡周密的計劃，必須提前做好計劃，才比較踏實。這類的孩子就多引導想法靈活點，激發(fā)她的好奇心和創(chuàng)造力！ 求異型...
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2021-01-19
今天是心慈老師的《找到孩子的被推動或被激勵的著陸點》，心再一次被老師照亮，心慈老師給我們做了一次總結(jié)和串聯(lián)。我發(fā)現(xiàn)，老師們就是在教會我如何觀察孩子:孩子真正在乎的價值、她慣用...
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愛孩子從了解孩子開始
第三天的課程了，每天的學習成了習慣，準時坐在屋里靜靜地聽完老師的分享，內(nèi)心的溫暖是因為有了方向，為了更好地愛孩子，總想找到什么好方法幫自己懂孩子，王老師的課就像一盞明燈，更感...
