本篇目的:展示我的學(xué)習(xí)組合目的本篇對象:主要是自己,次要是宸宸【徽章發(fā)放者】,最后才是展示給萃取營的小伙伴本篇展示方式:思維導(dǎo)圖+文字解說 雖然是老學(xué)員了,但是我認(rèn)為我目前的...
本篇目的:展示我的學(xué)習(xí)組合目的本篇對象:主要是自己,次要是宸宸【徽章發(fā)放者】,最后才是展示給萃取營的小伙伴本篇展示方式:思維導(dǎo)圖+文字解說 雖然是老學(xué)員了,但是我認(rèn)為我目前的...
1、其實(shí)本來想做個(gè)記憶宮殿的,但是發(fā)現(xiàn)自己對記憶宮殿理解得還不夠深入所以打算之后再做【立flag】 2、之前的構(gòu)想是做一個(gè)豎式時(shí)間軸,可是感覺那樣重點(diǎn)不夠突出 3、這個(gè)圖片主...
一期的時(shí)候,做了一次自我介紹的圖,現(xiàn)在二期的作業(yè),我仍然選擇了“自我介紹”這項(xiàng)作業(yè),因?yàn)槲矣X得我們需要做自我介紹的時(shí)候太多了,無論是初次見面,還是找工作,甚至是相親,都無可非...
最近在重聽選擇自己的時(shí)間管理課,主講人講了很多用法和例子,而我主要就是提煉出了主體的框架 然鵝因?yàn)檫€沒有聽完,所以也是跟著心走得╮(╯_╰)╭
把《如何成為一個(gè)有趣的人》用分子結(jié)構(gòu)梳理了一下,感覺怪怪的,原意是想模仿宸宸老師上課時(shí)的結(jié)構(gòu)圖,貌似歪樓了,表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,又不知如何修改~π_π~先交作業(yè),求拍磚~
#實(shí)驗(yàn)4#吸星大法 把之前獲取到的內(nèi)容,梳理成自己的框架 @23-pencil0102 【筆記】 1. 線性思維 vs. 全息思維:如果把「思考的結(jié)果」比作Windows自...
將近年底 各種會議和總結(jié) 耽誤了課程的進(jìn)度 昨晚緊急聽課2遍以上 匆匆趕得作業(yè) 不想說一直拖后腿就不補(bǔ)救了 這次作業(yè)可能是做的最差的一次 然而之前的也并沒有好的哪里去 對自己...
看了很多份作業(yè)后,感覺大家都很清晰自己所做的事情,體驗(yàn)了大家的思考,感覺自己的思考路徑可以拓寬 小靜的作業(yè)讓我真的眼前一亮,原來可以這么想,這么提取,于是我模仿她做了一個(gè)作業(yè)...
結(jié)合了第一課和第二課的內(nèi)容棒棒的!小靜一直都這么棒,也給我的作業(yè)提供思路了呢!謝謝小靜
理清目的,梳理渠道,行動起來【知識萃取實(shí)驗(yàn)室2期作業(yè)2】2016年12月11日,王禹宸知識萃取實(shí)驗(yàn)室第2期第2課, Action~ 【#作業(yè)2#】 【我的作業(yè)2是這么來的】 根據(jù)知識萃取實(shí)驗(yàn)室第1課的IPO, 先Input(理清思...
2016年12月11日,王禹宸知識萃取實(shí)驗(yàn)室第2期第2課, Action~ 【#作業(yè)2#】 【我的作業(yè)2是這么來的】 根據(jù)知識萃取實(shí)驗(yàn)室第1課的IPO, 先Input(理清思...
我觀察了我最喜歡的姜姜,結(jié)合了我在小荻老師溝通營的DISC ,寫出了我根據(jù)四個(gè)象限提取的姜姜的關(guān)鍵詞,從而得出了結(jié)果?( ′ ? ` )?? 觀察人后我選擇了觀察物,并結(jié)合5...
不知不覺,知識萃取營已經(jīng)來到了提取的環(huán)節(jié),宸帥一開始說的被動化學(xué)習(xí)就是我目前的狀態(tài),微信收藏一大堆,其實(shí)我從來不去看,印象筆記也滿是從微信微博來的筆記。 主動學(xué)習(xí)比較困難,于...