發(fā)簡信
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《跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí)》張悅穎 夏雪梅 （一）第一章最好的課程是否可以在中國 最好的課程不是臆想，而是權(quán)衡之后的平衡是學(xué)生和學(xué)科，是社會和自我，是東方和西方，是理想和現(xiàn)實權(quán)衡之...
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《少有人走的路》
第一部：心智成熟的旅程 A：自律（TO DO） 自律是解決人生問題的主要工具，也是消除人生痛苦的最...
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燈
在橋上看人來，人往， 看每一個平凡的我們 淹沒在茫茫人海。 太陽，月亮， 光明和晦暗交替輪轉(zhuǎn)， 地上的燈光延展，交錯， 然后又分別向遠(yuǎn)處探尋 他...
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《山海經(jīng)》南山經(jīng)中的奇珍異獸
食之不饑：招搖山的祝馀。 配之不迷：招搖山的迷榖 食之善走：白耳如禺狌狌 配之宜子孫：其狀如馬而白首，其文如虎而赤尾，其音如謠，其名曰鹿蜀。 佩...
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小學(xué)習(xí)作教學(xué) 集錦
寫作任務(wù)情境要指向內(nèi)部動機(jī)，關(guān)注表達(dá)意愿。好的寫作情境是發(fā)現(xiàn)和利用現(xiàn)實生活中的現(xiàn)成活動，將寫作只是和技能融匯在解決真實復(fù)雜的任務(wù)情境中，但針對特...
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毛姆《面紗》
毛姆是一個冷靜的，不動聲色的敘述者。他的故事節(jié)奏和冷靜的語言就像一塊磁石，靜悄悄地將讀者吸入一個個掛著不同幕布的劇場，形形色色的角色在...
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一切風(fēng)水皆是想象
看不到未來的人，之所以自甘沉淪，是因為他發(fā)現(xiàn)自己老在回憶。我們曾經(jīng)說過，犯人容易憶舊，為的是忘記眼前的痛苦。但剝離當(dāng)下的現(xiàn)實性，就會蘊含...
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稻盛和夫《活法》
1.單純的原理原則就是不可動搖的。如果要問我成功的理由，我想理由就是這一點，就是說我的才能或許有限，但我擁有雖然單純，卻非常有力的指針——追求做...