一、今天的課程內(nèi)容 現(xiàn)金流三拷問(wèn)——運(yùn)營(yíng)、銷(xiāo)售環(huán)節(jié) 第二問(wèn)——生意在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)是否能占用免費(fèi)現(xiàn)金?答案:可以,吃上游卡下游。 吃上游:公司在采購(gòu)原材料的時(shí)候,先拿貨,之后再...
一、今天的課程內(nèi)容 現(xiàn)金流三拷問(wèn)——運(yùn)營(yíng)、銷(xiāo)售環(huán)節(jié) 第二問(wèn)——生意在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)是否能占用免費(fèi)現(xiàn)金?答案:可以,吃上游卡下游。 吃上游:公司在采購(gòu)原材料的時(shí)候,先拿貨,之后再...
一.分析是否好公司的四個(gè)步驟 1.了解這家公司 2.有沒(méi)有護(hù)城河 3.公司的盈利源泉是什么 4.公司的盈利源泉,未來(lái)能否持續(xù) 二.怎么了解一家公司 1.分析公司是干什么的 2...
第一階段的21天任務(wù)結(jié)束。這21天里,關(guān)于《可復(fù)制的溝通力》這本書(shū)共做了14張卡片。這是第一次的嘗試。這個(gè)制作的過(guò)程基本是邊讀邊整理,就像是邊看邊寫(xiě)下筆記記錄。存在的...
溝通無(wú)錯(cuò)區(qū)的“錯(cuò)”指的是批評(píng)、職責(zé)、評(píng)價(jià)、命令等,所以“無(wú)錯(cuò)區(qū)”的意思其實(shí)是要將溝通雙方的關(guān)注力從表面的“錯(cuò)誤”轉(zhuǎn)向深層的“需要”。打造溝通的無(wú)錯(cuò)區(qū)可以從卡片中的5個(gè)...
【關(guān)鍵詞】知識(shí)指南 總結(jié) 【輸出實(shí)踐】閱讀15分鐘+制卡35分鐘+寫(xiě)作35分鐘 到這里,《穿透式學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)已經(jīng)即將完成一個(gè)循環(huán)了。在最后,作者分享了他個(gè)人關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)指南...
從5月4號(hào)開(kāi)始第一遍泛讀,到6月中旬全套卡完成。今天,《穿透式學(xué)習(xí)》知識(shí)地圖終于出爐了。 全書(shū)分思維篇和方法篇,其中一共16個(gè)實(shí)用工具,總結(jié)閱讀筆記如下: 本書(shū)的一個(gè)立足點(diǎn)是...
繼《穿透式學(xué)習(xí)》后,接著看的是《實(shí)用性閱讀指南》,已經(jīng)完成一部分存卡,今天開(kāi)始,先把這兩周的兩個(gè)訓(xùn)練營(yíng)課程筆記完成。讀書(shū)卡存糧至下個(gè)月。 首先第?天的課程對(duì)整個(gè)股進(jìn)的課程做了...
今天我們學(xué)習(xí)判斷好生意的第二招,通過(guò)現(xiàn)金流三拷問(wèn)看一家公司能不能賺得多。先來(lái)了解一下現(xiàn)金流和各種三大財(cái)務(wù)報(bào)表。 財(cái)務(wù)三大報(bào)表,分別是利潤(rùn)表,資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表。 1.利潤(rùn)...
公司做生意的基本商業(yè)邏輯:投資——生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)——銷(xiāo)售 生產(chǎn)運(yùn)營(yíng):通過(guò)提前收客戶的錢(qián)和拖后付供應(yīng)商的錢(qián),可以免費(fèi)占用其他公司的現(xiàn)金流。 銷(xiāo)售:銷(xiāo)售模式的不同會(huì)從根本上影響公司收到...
相較于面對(duì)面的語(yǔ)言溝通,文字溝通會(huì)給溝通雙方更多的思考時(shí)間,同時(shí)在傳遞語(yǔ)氣和情緒方面也更考驗(yàn)智慧。 讓蚊子溝通更高效的四個(gè)方法包括:溝通目的要明確,信息傳遞要...
通過(guò)肢體的語(yǔ)言、面部表情和微妙暗示向他人傳遞各種的信息。讀懂這些信息,是可以讓溝通更順暢。這讓我想起李玫瑾教授的一本關(guān)于微表情的書(shū),在實(shí)際的工作用,應(yīng)用的范圍特別廣。...
啟發(fā)式的提問(wèn),可以激發(fā)對(duì)方內(nèi)在的動(dòng)力和有效的行動(dòng),常用的啟發(fā)式問(wèn)題可以包括: ?你想要達(dá)成的目標(biāo)是什么? ?現(xiàn)狀是什么? ?你都做了些什么來(lái)實(shí)現(xiàn)這一切? ?有哪些可供選擇的方...
溝通力最高級(jí)體現(xiàn)就是演講。 借用《高效演講》里的演講技巧制成卡片。主要分成三個(gè)步驟:坡度--發(fā)現(xiàn)--甜點(diǎn)。 書(shū)中的一個(gè)觀點(diǎn)是把“演講”當(dāng)成自己的一份禮物送給別人,即把...
一頓燒烤引發(fā)的學(xué)術(shù)探討! 為什么我的記憶總是那么差? 事情的起因是這樣的: 今天父情節(jié),難得去接老婆下班回家一起吃個(gè)燒烤。 席間,老婆聊到最近工作上的事情: 生娃以后,工作仿...
所謂的共振地圖,指的是作者和書(shū)之間產(chǎn)生的共振或共鳴,也可以理解為“閱讀地圖”。通過(guò)這種筆記方式,可以將書(shū)中的信息“可視化”形式呈現(xiàn)再一張紙上,有助于掌握自己最能產(chǎn)生共鳴的內(nèi)容...
康奈爾筆記法又稱(chēng)作為5R筆記法。 記錄(RECORD)簡(jiǎn)化(REDUCE)背誦(RECITE)思考(REFLECT)復(fù)習(xí)(REVIEW) 這個(gè)筆記是由康奈爾大學(xué)教授沃...
某個(gè)周末帶孩子到書(shū)店,她在看她的通話故事,我隨手拿起了這本《給孩子的8堂高效閱讀課》。在簡(jiǎn)介中是這樣寫(xiě)的:本書(shū)為孩子提供了訓(xùn)練高效閱讀能力的方法和技巧。通過(guò)專(zhuān)注力、眼...
《體驗(yàn)思維》這本書(shū)啃了5、6、7、8上10遍,花時(shí)1個(gè)半月,這張《體驗(yàn)思維》知識(shí)地圖終于出爐了,感謝體驗(yàn)思維團(tuán)隊(duì)和筆記俠團(tuán)隊(duì)給予的共同合作的機(jī)會(huì) 看圖不過(guò)癮,強(qiáng)烈推薦你看看《...