作者：blog.csdn.net/chenleixing/article/details/44994571 最近在忙著優(yōu)化集團公司的一個報表。優(yōu)化完成后，報表查詢速度有從半小...
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實戰(zhàn)：上億數(shù)據(jù)如何秒查
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從心理學(xué)角度解讀：人品與能力哪個重要？在中國，幾千年以來大家普遍認同的一個觀點是“人品第一，能力第二”。幾乎所有組織（不論是政治團體還是經(jīng)濟組織）的領(lǐng)導(dǎo)人都反復(fù)強調(diào)個人品德和忠于集體的重要性。他們認為這兩點是組織...
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你知識焦慮了嗎？那是因為你沒搞清學(xué)習(xí)的本質(zhì)！
人類世界的知識可以說是浩如煙海，一個人窮極一生可能都學(xué)不完。特別是在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達、信息爆炸的今天，我們常常被“羅胖”“得到”之流的碎片化知識平臺搞的天天“知識焦慮”，似乎了...
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系統(tǒng)理解邏輯思維——邏輯學(xué)，思維方式，思維模型
所謂思維，是指人腦進行邏輯推理的屬性能力和過程。有沒有什么學(xué)說是專門研究思維方式的？——那就是【邏輯學(xué)】，理性邏輯思維能力是哲學(xué)發(fā)展到科學(xué)的重要橋梁。 哲學(xué)的兒子叫【科學(xué)】，...
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系統(tǒng)理解邏輯思維——形式邏輯、辯證邏輯和數(shù)理邏輯
多學(xué)者以為，概念邏輯就是辯證邏輯，兩者是同一件事。 我以為，概念邏輯和辯證邏輯不是一回事。 形式邏輯、辯證邏輯和數(shù)理邏輯，都是從概念邏輯中綻發(fā)出來的。其道理是，辯證邏輯、形式...
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兒童智力組成的六個方面
兒童的智力結(jié)構(gòu)是由記憶力、注意力、觀察力、想像力、思維能力和操作能力這六個方面共同組成的一個整體，缺一不可。 第一、記憶力 記憶不僅是兒童積累經(jīng)驗的重要工具，而且為其他心理活...
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思維能力是綜合能力的核心
——關(guān)于思維能力與學(xué)生教育的思考 一個人/學(xué)生的綜合能力是建立在各個層次能力的基礎(chǔ)上的，要弄清綜合能力，需要對各個層次的各種能力有較深的理解，理論上按照由里向外的三個層次——...
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兒童綜合能力的理論構(gòu)建——智力結(jié)構(gòu)和學(xué)科能力
構(gòu)建綜合能力的結(jié)構(gòu)體系，可借鑒的是智能結(jié)構(gòu)與學(xué)科能力結(jié)構(gòu)的理論。皮亞杰將智能看成是由一定要素組成的結(jié)構(gòu)體系，他認為兒童認識發(fā)展的過程是一個內(nèi)在結(jié)構(gòu)連續(xù)的組織與再組織的過程。我...
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思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力篇第一部分：教學(xué)篇 內(nèi)容包括：認識思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)式的思維模式、案例分析（預(yù)習(xí)，錯題，知識點復(fù)習(xí)）。 一、認識思維導(dǎo)圖 （一）定義 1．大腦使用說明書 ...
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人的思維——巴普洛夫的“第二信號系統(tǒng)”
巴甫洛夫認為，大腦皮質(zhì)最基本的活動是信號活動。從本質(zhì)上根據(jù)條件刺激的不同區(qū)分為兩大類：一類是現(xiàn)實的具體的刺激，如聲、光、電、味等刺激，稱為第一信號；另一類是現(xiàn)實的抽象刺激，即...
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哈佛校長：病毒會檢驗我們的良知
哈佛大學(xué)日前出現(xiàn)新冠病例****哈佛大學(xué)校長Larry S. Bacow****專門發(fā)表了致全校師生的一封信 哈佛大學(xué)校長致全校師生關(guān)于新冠病毒的一封信 在這封信的末尾 哈佛...
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通過疫情讓我們告訴孩子生活的方法論（二）
我們已經(jīng)知道了生命和健康是第一重要的，但遇到了突發(fā)的傳染病疫情，我們沒有預(yù)防住，接下來我們應(yīng)該怎么辦？****——別慌，我們就需要冷靜下來，具備應(yīng)急思維！其中最重要的就是系統(tǒng)...
