沒有一艘船，能像一本書；也沒有一匹馬， 能像一頁跳躍的詩行把人帶向遠方。孩子在圖書和故事營造的世界里天馬行空，他們乘著想象的翅膀高高地飛翔，能感受閱讀帶來的無法比擬、無法...
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童心繪夢 ?故事飛揚 -
語文學(xué)習(xí)的好幫手——漢語拼音8月27日上午，一語組進行了第二次教研和集體備課活動。本次教研和集體備課活動圍繞第二單元漢語拼音展開。 漢語拼音是學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)時的好幫手之一，也是學(xué)生識字、讀書、說好普通...
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我愛勞動馬克思說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每個小孩子都知道的?！?自古以來，中華民族就依靠自己的勤勞和智慧創(chuàng)造出我們的燦爛文化，“勞動...
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久違了 ? 研學(xué)之旅激動的心情溢于言表。十月三十日一早，孩子們早早地來到學(xué)校。老師讓坐在自己的位置上，耐心等候發(fā)簡餐，很多孩子按捺不住激動的心情怎么都不愿意坐下。之后在操場等候出發(fā)時，因...
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《致教師》讀后感
我們面對的對象是一群孩子，有時候會絞盡腦汁，想方設(shè)法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他的，可是在嘗試了多次之后卻常常有心急的感覺，于是焦躁、惱怒跟隨而來。朱老師的在書中多次提到、滲透的...
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疫情之下之我的一天
疫情期間看似我們宅在家很輕松，實則忙碌。 其實每天的生活模式都一樣，早上鬧鐘一響，洗漱完畢第一件事打卡，第二件事查看釘釘學(xué)生填表情況，緊接著填寫我們老師需要寫的三個表...
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疫情期間的我們
時間說慢也快，一轉(zhuǎn)眼從放假到現(xiàn)在已經(jīng)71天了。這應(yīng)該是有生以來最漫長的假期，也是有史以來宅在家最久的一次。 想想疫情剛爆發(fā)的時候，被要上網(wǎng)課當主播等一系列事情狂轟亂炸...
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讀《第56號教室的奇跡—說給老師的真心話》有感
《第56號教室的奇跡》是推薦給老師的有關(guān)教育教學(xué)的系列閱讀作品。我之前并沒有閱讀過，剛拿到這本書的時候，映入眼簾的就是“本系列書榮獲影響教師的好書推薦獎”，當時我心里在想：這...
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蹲下身子聆聽孩子的心聲
這兩天名師們帶給我們的干貨讓大家聽的心潮澎湃，從哭到笑到贊嘆再到敬佩和學(xué)到是我這兩天的心路歷程。其中，印象深刻的還是方老師帶來的“魔王”逆襲成功之路的故事。 從小到大...
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讀《如何善待“后進生”》有感
每個班里都會有幾個讓老師傷腦筋的學(xué)生，好聽一點稱呼他們?yōu)椤昂筮M生”，其實呢？就是“差生”。這些孩子往往有很多小毛病，又不學(xué)習(xí)不好好聽講，還處處給老師添麻煩。無疑是老師們的“眼...
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讀《第一天面對學(xué)生該做些什么？》有感
讀了李鎮(zhèn)西老師這一篇關(guān)于開學(xué)第一天對學(xué)生做些什么的故事，讓我有了很多啟發(fā)，也讓我思考很多。其實這篇文章就相當于“開學(xué)第一課”，“開學(xué)第一課”簡單又很難，像文章中寫的那樣，班主...
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讀《如何對待自己的教育失誤？》有感
讀到李鎮(zhèn)西老師的這篇文章時，眼淚止不住在眼眶中打轉(zhuǎn)，他和付饒的故事讓人動容。是啊，人無完人，人們都會犯錯，老師也是人，所以作為老師，也是會有失誤的時候，尤其是像我這樣的年輕教...
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讀《如何把握好教育過程中的“寬”與“嚴”？》有感
今天讀了李鎮(zhèn)西老師著的《給教師的36條建議》的其中一篇，說到如何把握好教育過程中的“寬”和“嚴”？文章中李老師舉了兩個例子來詮釋“寬”和“嚴”，其實很多老師都有對如何教育學(xué)生...
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去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點
老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，這是我在接受教育培訓(xùn)時最常聽到的話。也是我在真正進入教師這個職業(yè)過程中，自己慢慢悟到的一點道理。從一開始的手足無措，到慢慢適應(yīng)，慢慢融入到孩...
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全新的感受當一開始聽到張宏偉教授是位數(shù)學(xué)老師要講兩節(jié)數(shù)學(xué)課時，就自以為是的認為這兩節(jié)數(shù)學(xué)課應(yīng)該就是常規(guī)性的數(shù)學(xué)課吧，好像一眼就忘到了頭?？墒钱斅犕陜晒?jié)課之后，發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)課的認識...
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〖感悟〗這是一場靜悄悄的革命
在這個假期中，我讀了《靜悄悄的革命》這一書，這本書是日本東京大學(xué)研究生院教育學(xué)研究科教授、教育學(xué)博士佐藤學(xué)寫的一部專著。未讀此書時，總是有一種讀不進讀不懂的憂慮，可真正讀...
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〖展望〗流年笑擲，未來可期
回首上學(xué)期，還有很多遺憾和不完美，新的一年需要好好計劃安排一番。 工作方面，學(xué)習(xí)永無止境。首先作為老師，我的教學(xué)質(zhì)量還要繼續(xù)提高，我要繼續(xù)向老教師新教師學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)要...
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〖足跡〗腳踏實地，繼續(xù)前行。
回首身后這學(xué)期一路走來的串串腳印， 其中這三串腳印最為深刻。 第一串腳印。作為方園大家庭的新人，我沒有太多的經(jīng)驗。一開始對大班的教學(xué)有些迷茫，對班級學(xué)生的管理也有些力不...