本節(jié)課為外研社三起四年級(jí)下冊M10U2內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白英語中不同的時(shí)間需要讓動(dòng)詞發(fā)生不同的變化。并通過學(xué)習(xí)課文，明白句子中動(dòng)詞的變化，并通過教師的舉例，能夠初...
IP屬地：河南
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《M10U2 Sam had lots of chocolate.》教學(xué)反思
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<M8U2 They sang beautifully.>教學(xué)反思
本課的主要內(nèi)容是關(guān)于大明的野餐。并學(xué)會(huì)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情或動(dòng)作。 在課文導(dǎo)入部分，我采用復(fù)習(xí)的形式，復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過去式。Free talk.通過看圖問...
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《M3U1Robots??will?do?everything.》教學(xué)反思本節(jié)課是外研社三起四年級(jí)英語下冊的內(nèi)容。學(xué)生需要掌握重點(diǎn)單詞“robot、will、everything、housework、homework”及一般將來時(shí)句型結(jié)構(gòu)。...
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《M1U2He's cool.教學(xué)反思》本節(jié)課是外研社三起四年級(jí)英語下冊的內(nèi)容。學(xué)生需要掌握描述人的形容詞并掌握用句型"This is....He's/She's ...來介紹他人并描述人物特征。難點(diǎn)在于對于...
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批改英語作文有感學(xué)生作文寫好之后，如何才能有效地進(jìn)行批改，也是我在不斷思考的問題。如何既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓教師發(fā)揮充分的引導(dǎo)作用，也需要在日常的英語教學(xué)中不斷去反思，去改進(jìn)。...
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小學(xué)英語作文寫作有感英語作文對五年級(jí)大部分學(xué)生來說，是一大難題。因?yàn)樗哪昙?jí)是仿寫句子，初次寫作文，確實(shí)需要一定的積累和語法基礎(chǔ)。對于教師來說，也是一個(gè)值得思考的問題。如何保證學(xué)生運(yùn)用所學(xué)...
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《M10U2Merry Christmas!》教學(xué)反思本節(jié)課是外研社三起四年級(jí)英語上冊M10U2的內(nèi)容，歌曲《We wish you a merry christmas.》導(dǎo)入吸引了學(xué)生注意，活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生感受到...
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《M9U1Are you feeling bored?》教學(xué)反思
本課是外研社三起五年級(jí)英語上冊的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Are you feeling...?詢問他人的感覺并進(jìn)行回答。 新授環(huán)節(jié)，運(yùn)用生動(dòng)的面部表情來展示表示情...
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<M3U1What are they doing?>教學(xué)反思
本節(jié)課是外研社三起四年級(jí)英語上冊M3U1的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，運(yùn)用What are they doing?/They're...來進(jìn)行交際。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用詞意...
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《M3U1Where did you go?》教學(xué)反思本節(jié)課是外研社三起五年級(jí)英語上冊M3U1的內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的特殊疑問句結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問答。我以第一部分的chant導(dǎo)入，引入本節(jié)課的Where ...
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《M4U1Do you like meat?》教學(xué)反思
本節(jié)課是外研版英語三年級(jí)下冊第四模塊第一單元，課文情景是Lingling 到好朋友Amy家做客，吃飯的時(shí)候，大家相互詢問對方并談?wù)摳髯韵矚g吃什么。這是一個(gè)詢問對方喜好...
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《Do you like meat?》教學(xué)反思
本節(jié)課是外研版英語三年級(jí)下冊第四模塊第一單元，課文情景是Lingling 到好朋友Amy家做客，吃飯的時(shí)候，大家相互詢問對方并談?wù)摳髯韵矚g吃什么。這是一個(gè)詢問對方喜好...
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《M3U2 I don't like riding my bike.》教學(xué)反思
本節(jié)課是外研社三起三年級(jí)英語下冊《M3U2 I don't like riding my bike.》內(nèi)容。由于學(xué)生在Unit1已經(jīng)學(xué)習(xí)過I like/I don...
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<M9U2 I' m going to do the high jump. >教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了“What are you going to do ？”“I’m going to ….”的句型，能運(yùn)用所學(xué)語言結(jié)構(gòu)描述自己的計(jì)劃或打...
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英語復(fù)習(xí)有感
臨近期中，各科都在緊鑼密鼓地進(jìn)行復(fù)習(xí)。“如何有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率”始終是這一階段我需要迫切解決的問題。為此，我著重按照以下幾點(diǎn)來進(jìn)行英語復(fù)習(xí)。希望可以達(dá)到預(yù)期...
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?Happy Halloween.?教學(xué)反思
萬圣節(jié)對于孩子們來說是一個(gè)陌生的節(jié)日，他們對萬圣節(jié)充滿好奇。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與萬圣節(jié)有關(guān)的單詞和感受萬圣節(jié)，以及體驗(yàn)萬圣節(jié)所帶來的快樂。本節(jié)課的重點(diǎn)放在新單詞的學(xué)習(xí)和體...
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?M 5 U1 Can you run fast? ?教學(xué)反思本節(jié)課是外研版四年級(jí)上冊英語?Module 5 Unit 1 Can you run fast? ?。它是一節(jié)新授課，主要要求學(xué)生會(huì)使用句型Can you .....
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如何做一名嚴(yán)而有愛的老師
嚴(yán)厲，不等于發(fā)脾氣，不給好臉色看。嚴(yán)厲等于對學(xué)生要求標(biāo)準(zhǔn)高。嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛才會(huì)使師生關(guān)系和諧。 第一，不能針對學(xué)生的行為發(fā)脾氣。不管是新接手的班主任還是...
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《給教師的建議》讀后感
在我們的教育教學(xué)工作中，經(jīng)常遇到讓老師頭疼的學(xué)生，也就是老師口中的后進(jìn)生。在這些學(xué)生心中可能也想學(xué)習(xí)好，也想成為老師眼中的好學(xué)生，因?yàn)槎嘀貕毫\罩著他們，但他們就是不...
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讓我們成為幸福完整的代言人
讀了朱永新教授的“作為一名教師，牽手新教育的接口在哪里”一文后。我如醍醐灌頂，心里明朗起來。 我了解了新教育的理念及實(shí)施的方式方法。也了解它給我們教師有可能帶...