一、教育信條 1.什么是教育? 一切教育都是通過(guò)個(gè)人參與人類的社會(huì)意識(shí)進(jìn)行的。這是杜威關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基本原理,并一一貫之。 2.什么是學(xué)校? 學(xué)校是一種社會(huì)組織,教育是...
一、教育信條 1.什么是教育? 一切教育都是通過(guò)個(gè)人參與人類的社會(huì)意識(shí)進(jìn)行的。這是杜威關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基本原理,并一一貫之。 2.什么是學(xué)校? 學(xué)校是一種社會(huì)組織,教育是...
所謂教師的專業(yè)成長(zhǎng),就是以解決問(wèn)題為核心的自我進(jìn)化,個(gè)人認(rèn)為具體實(shí)施途徑如下: 一、專業(yè)閱讀 蘇霍姆林斯基認(rèn)為,教師要每天不間斷地讀書(shū),這是一種終生備課的方式。 書(shū)不是為了應(yīng)...
我想讓電影潤(rùn)澤孩子們的生命,就開(kāi)設(shè)了班級(jí)電影課程。 具體方法、步驟如下: 1.選定合適的電影。 平時(shí)留心觀察學(xué)生,把握學(xué)生思想動(dòng)向,選出最適合學(xué)生身心精神狀態(tài)的大片。例如,當(dāng)...
朱永新教授說(shuō)過(guò),一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。閱讀的重要性不言而喻。倡導(dǎo)學(xué)生閱讀,言傳不如身教。我個(gè)人喜好讀書(shū)。讀書(shū)已成為我的行走方式。平時(shí),我經(jīng)常靜靜的坐在教室里,默默...
叮鈴鈴,上課鈴響了。 我走進(jìn)教室,一邊舉起招牌,上面赫然寫(xiě)著:一輛汽車100美元!一邊說(shuō):“跳樓大甩賣,一輛汽車100美元,你要不要?” 孩子們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,多數(shù)孩子目瞪口呆...
上周教研活動(dòng)有一個(gè)普遍現(xiàn)象:老師的課講得很精彩,能抓住重難點(diǎn),各子目自然過(guò)渡如行云流水,教學(xué)語(yǔ)言也繪聲繪色,課堂情景劇演得高潮四起,學(xué)生看得興高采烈,課堂氣氛非常活躍等等。這...
中考的重要性不言而喻,距離考試已經(jīng)很近了,如何考出好成績(jī)?這是師生共同關(guān)心的問(wèn)題。我多年帶畢業(yè)班,對(duì)這個(gè)問(wèn)題頗有心得,現(xiàn)分享如下: 一、研究考試,解決以下兩個(gè)大問(wèn)題: 1.中...
1.現(xiàn)象學(xué)是教育反思的趁手工具。 ①緣起:“范式轉(zhuǎn)變”:探究普適性的教育規(guī)律到尋求情境化的教學(xué)意義(由“知識(shí)”到“人”~文本的多元解釋) ②途徑:從教學(xué)角度,提出問(wèn)題~收集資...
文/涅陽(yáng)三水 說(shuō)的太多或花期過(guò)長(zhǎng)金色的蝶影一動(dòng)不動(dòng)季節(jié)在橋洞前打旋不走 這幾行,讓我眼前一亮的,是第四行句子。 說(shuō)的太多,涉及到人,花期,金色的蝶影,說(shuō)的又是自然界中的生靈。...
寶寶很棒!厲害!
中考結(jié)束了前天和昨天兩天中考,昨天下午五點(diǎn)多一點(diǎn),考生們歡快地跑出考場(chǎng),是的,很多同學(xué)都是跑出來(lái)的,臉上寫(xiě)滿喜悅,那是終于卸下重?fù)?dān)的喜悅,老師和家長(zhǎng)都懂! 1 揚(yáng)同學(xué)昨天下午也很開(kāi)心,...
1.要讓孩子樹(shù)立優(yōu)秀的自我鏡像?。ㄉl(fā)展的邏輯) 內(nèi)心深處的自我認(rèn)知:(潛意識(shí)里的自我鏡像,而不是意識(shí)層面,因?yàn)橐庾R(shí)里需要意志的努力)我是優(yōu)秀的,原本如此!或,終會(huì)如此!總...
第五章:發(fā)現(xiàn)教育意義的密碼 我寫(xiě)作是為了活著,我寫(xiě)作是為了存在我寫(xiě)作是因?yàn)槲覍?xiě)作?!S基利奧·弗雷拉 和青年教師談寫(xiě)作 一次不動(dòng)筆的思考,往往是膚淺的、零碎的、浮光掠影的。...
第四章:精心講好自己的故事 必須寫(xiě)自己看見(jiàn)的,感覺(jué)到的,而且要寫(xiě)得真切誠(chéng)懇才成——契訶夫 怎樣寫(xiě)教育敘事? 1.弄明白什么是教育敘事。 概括起來(lái)說(shuō),教育敘事是一種有選擇的敘述...