當(dāng)前，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)是個熱詞。語文學(xué)科的課程目標(biāo)中，也明確界定了培養(yǎng)學(xué)生語言、思維、審美、文化四方面的核心素養(yǎng)。在“雙減”政策的要求下，控制作業(yè)總量，變革作業(yè)類型，全面優(yōu)...
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10號（4）【讀】顧志文：“雙減”背景下語文作業(yè)微課程創(chuàng)新設(shè)計 -
學(xué)習(xí)作業(yè)分層設(shè)計實踐活動
小學(xué)語文作業(yè)是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它與課堂教學(xué)、課外活動一起構(gòu)成了小學(xué)教學(xué)體系，是對課堂教學(xué)的鞏固和運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在推進“五項管理”、落實“雙減”政策的...
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188：我們?nèi)绾卧u課
連續(xù)幾天的研課賽課，老師們在聽課的同時，反觀自己的課堂。課堂教學(xué)水平在相互的切磋與琢磨中逐步提高。由于時間安排緊湊，沒有安排評課的環(huán)節(jié)，我們將安排在下周集體備課時間集中...
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“雙減”政策落地，優(yōu)化作業(yè)先行
【觀點碰撞】當(dāng)前“雙減”推進、洪澇災(zāi)情、線上教學(xué)等新形勢，語文課堂該如何面臨新挑戰(zhàn)，迎來新機遇。 “雙減”政策落地，優(yōu)化作業(yè)先行 當(dāng)前，最熱門的話題應(yīng)...
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雙減背景下指向深度學(xué)習(xí)的語文作業(yè)設(shè)計探討（莫國夫） - 草稿一，雙減背景下指向深度學(xué)習(xí)的作業(yè)理解 不要孤立地理解的作業(yè)，要整體，在背景下理解。 早上這兩節(jié)為什么比較好？ 課堂上，學(xué)習(xí)文化，相互傾聽的文化，傾聽的文化，獨立思考的文化，相...
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一篇文章300后，我收手了
副業(yè)賺錢，一定要靠興趣，堅不堅持無所謂，心態(tài)絕不能崩！ 我踩過末時代的圖文自媒體潮流，那時候憑借技巧，還能有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊黄?00的收入。關(guān)于這技巧，如果你想聽的話，我在后面點...
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常見的寫作手法都有哪些？他們都有什么作用？
寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法〔即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達手法（技巧）〕，常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情...
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衛(wèi)夫人教王羲之書法
衛(wèi)夫人是東晉女書法家。衛(wèi)夫人生前名望已遠播海內(nèi)，著名大書法家王羲之少年時曾拜在其門下，學(xué)習(xí)書法。她教授王羲之的三堂書法課，更是三堂人生課。 “點”：高峰墜石 衛(wèi)夫人并沒有先教...
