時(shí)間過得很快，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，這學(xué)期的簡書一共投稿10篇，大約5000多字，主要涉及工作和生活中與數(shù)學(xué)知識相關(guān)一些的感想感悟，自己最滿意的應(yīng)該就是跟崗的總結(jié)...
IP屬地：香港
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一學(xué)期簡書總結(jié)
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4.3.1角的教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是:在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識角是一種基本的幾何圖形，理解角的概念，學(xué)會角的表示方法，認(rèn)識角的度量單位度、分、秒，會進(jìn)行簡單的換算和角度計(jì)算。經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)...
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學(xué)課標(biāo)用課標(biāo)
在當(dāng)今的教育領(lǐng)域，新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)成為了教育改革的標(biāo)志性文件。作為教師，需要在教學(xué)中貫徹落實(shí)新課標(biāo)的要求，以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。 那么，在教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)...
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用數(shù)學(xué)的眼光看世界
昨天講了一節(jié)《點(diǎn)、線、面、體》，最后講到點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體的時(shí)候，為了讓學(xué)生感受深刻，我讓學(xué)生舉生活中的例子，有幾個同學(xué)舉例非常好，比如：水滴一滴一滴的滴下...
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聽無生授課心得體會
周一聽了幾節(jié)無生授課的比賽課，在張老師的指導(dǎo)下讓我收獲多多，這一次的聽課讓我知道了，無生授課更著重于教師的教，沒有學(xué)生互動，更沒有學(xué)生的提問，只有教師的預(yù)設(shè)，一切都在...
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隨筆
研學(xué)是指以學(xué)習(xí)和研究為目的的實(shí)地探索和體驗(yàn)活動。它是一種融合了研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性活動的教育模式。研學(xué)通常以課程為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、觀察等方式，讓學(xué)生親身參與到...
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此時(shí)無生應(yīng)當(dāng)勝有生
無生授課不知所起，一往而深，成為現(xiàn)在很多招聘、考核、競賽的新寵。 演劇，最難的是獨(dú)角戲；相聲，最難的是單口相聲，偌大的舞臺，一個人，起承轉(zhuǎn)合全靠自己。無生課堂，也是如此，什么...
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激發(fā)學(xué)生求知欲，提高自主學(xué)習(xí)能力
一、創(chuàng)設(shè)課堂情境，營造課堂氛圍。 教師通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的情境，把學(xué)生的視覺、聽覺等都調(diào)動起來，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的渴望，學(xué)生會迫不及待地想要學(xué)習(xí)，更...
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問題引領(lǐng)教學(xué)最近聽了一節(jié)《同底數(shù)冪的乘法》一課，教師先讓學(xué)生探究 然后提出問題（1）參考以上三個問題的解題過程，嘗試計(jì)算a的m次方乘以a的n次方（m.n為正整數(shù)）（2）比...
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賽課的準(zhǔn)備
最近有講課比賽，剛好今天聽了希沃學(xué)苑的直播，由武漢朱老師通過 4 個案例講解賽課前的準(zhǔn)備。雖然朱老師講的都是小學(xué)語文的案例，但是其中的道理適合所有學(xué)科，稱得上是賽課準(zhǔn)備的“通...
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回歸教材??
回歸教材怎么做？ 其實(shí)不難，就是教材怎么要求的就怎么做。比如，教材中要求“探究”，教師就讓學(xué)生真正地探究，而不是在探究的名義下自己講授。 回歸教材其實(shí)也很難。難就難在如何讓學(xué)...
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動手操作,激發(fā)興趣
“兒童的思維源于指尖”。實(shí)踐證明:學(xué)生對于實(shí)踐動手類的活動興致比較高,比較能引起他們的注意。根據(jù)學(xué)生這一認(rèn)知特點(diǎn),組織一些動手操作,實(shí)踐類的活動吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,...
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聽唐慶春名師工作室講中考復(fù)習(xí)策略心得體會10月12日聽了風(fēng)華中學(xué)的唐慶春名師工作室關(guān)于畢業(yè)班復(fù)習(xí)策略的講座，從備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、命題、閱卷、講評這些方面進(jìn)行了交流，下面我著重匯報(bào)一下他們對上課和...
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如何利用好學(xué)生的發(fā)散思維？
我從1997年開始上學(xué)，到2016年研究生畢業(yè)，再到成為一名教育工作者至今。從一個校園走進(jìn)另一個校園，也同樣經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)換。從教7年多，感受頗深。原來作為學(xué)...
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歇馬憑云宿，揚(yáng)帆截海行——工作室三年回顧2020年的此時(shí)，加區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室正式成立。 成立當(dāng)年，工作室承擔(dān)了區(qū)第九屆課堂節(jié)的課堂展示和評課任務(wù)。 年末，為了促進(jìn)成員迅速成長，工作室推出了面向?qū)W生的...
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如何成為專業(yè)的老師教師是專業(yè)人士，這是誰也不能否認(rèn)的。教師的職稱證官稱就是“專業(yè)技術(shù)資格證”。但是教師的專業(yè)究竟是什么？在成為教師之前，不同學(xué)科老師都有各自不同的專業(yè)。如語文老師學(xué)的是漢...
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以趣味教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的空間想象素養(yǎng)
趣味教學(xué)活動能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)知識。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動對學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識能起到積極作用。在具體教學(xué)中，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備...
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三條邊判定全等三角形課后總結(jié)
三條邊判定全等三角形教學(xué)隨筆 全等三角形的判定方法是我們在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)幾何部分非常重要的一部分內(nèi)容，也是...
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習(xí)慣不要成自然
今天很累??。因?yàn)樽蛱斓木€上會議環(huán)境、設(shè)備都不好，錄制的會議視頻聲音模糊，噪音大，今天用了一天的時(shí)間調(diào)整，效果還很差。由于昨天有人因故不能參加會議，還需要看會議記錄，又不...