本周上課內(nèi)容為《果實和種子》和《種子的傳播》。在上《種子的傳播》時，主要分為以下環(huán)節(jié)： 一、出示圖片：武嶺門房脊上長滿了植物。引導學生思考，種子是怎樣傳播的？大部分學...
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《簡易電路》教學反思本課的主要教學目的是讓學生能夠制作簡單、方便的電路，并且探索不同的方法使更多的小燈泡亮起來。在這一課中，學生們將學會使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導線連接完整的電路...
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《食物中的營養(yǎng)》教學設(shè)計及反思
一.學情分析： 學生對營養(yǎng)或多或少有一定的了解，但是每個學生的差異也很大，也有些是錯誤的認知。因此，在課前和課中要給予學生暴露前認知的機會，教師針對學生實際，進行教學調(diào)整，讓...
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《制作我們的小樂器》教學反思
這一課是本單元的最后一課，通常呢，它會承擔兩個任務(wù)，第一是對前面我們所學知識的總結(jié)，還有就是對于我們所學知識的運用實踐和檢驗。 通過前面的學習，學生對聲音應(yīng)該有了比較全面的認...
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《呼吸與健康生活》教學反思
《呼吸與健康生活》是四年級上冊《呼吸與消化》單元的第2課。本節(jié)課的學習內(nèi)容來自于課程標準中3～4年級的相關(guān)學習內(nèi)容。本課由四部分組成：第一部分“聚焦”，通過上一節(jié)課的問...
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《運動與摩擦力》教學反思《運動與摩擦力》，是本單元的一個難點，學生對于摩擦的概念是非常熟悉的，但是對于摩擦力就需要結(jié)合感官進行感受，才能意識到摩擦力的存在，因此，在實驗探究前，我采用了“將手...
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讓學習真實發(fā)生——STEM教育理念下的科學教學小嘗試2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將“著力提高學生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”作為當前教育的重點戰(zhàn)略任務(wù)。實現(xiàn)這一任務(wù)的重要抓手無疑...
