說起阿斯伯格綜合征，很多人聯(lián)想到“天才病”一詞。有研究表明，很多世界名家如牛頓、愛因斯坦、梵高等均可能患有阿斯伯格綜合征。但當家長和社會誤認為孩子擁有獨特天賦時，會耽誤早期的...
發(fā)簡信
IP屬地：重慶
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阿斯伯格癥孩子的10個情感需求
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0-6歲唐氏綜合征兒童的發(fā)育量表關于發(fā)育量表 針對唐氏綜合征兒童，父母面對的一個最常見的問題就是：他們的孩子如何與其他孩子進行比較？他們的孩子能否趕上普通孩子的發(fā)育步伐？ 為了達到這個目標，我們有必要為唐氏...
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父母生育年齡與子女自閉癥風險
父母生育年齡和自閉癥的關系，一直是大家討論爭議的焦點。 普遍認為，高齡夫婦所生育的孩子，得自閉癥的概率會相對增加。然而，父親、母親，誰的影響較大，很多人都存在疑問。 來自30...
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家長專欄｜如何幫助特殊兒童融入普通學校？在普通學校接受教育是特殊兒童融入主流社會的最佳方式 2017年5月，新版《殘疾人教育條例》頒布，特殊兒童融合教育成為明文規(guī)定，這意味著將來會有越來越多的殘障孩子上普通學校。 ...
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特殊兒童居家康復：家庭中多感官學習小游戲感官 感覺器官分布在我們身體的每一個角落，負責將訊息傳遞到大腦，讓大腦做出反應和學習。對于特殊兒童，更多的感官知覺輸入更是相當重要的，寶貝們需要通過視、聽、嗅、味、觸、動等不...
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如何與孩子建立安全型依戀關系？
作為家長，我們除了給予孩子成長所需的物質(zhì)條件，為孩子營造健康的成長環(huán)境之外，還可以為孩子做的最重要的事情之一，就是幫助他們形成“安全型依戀”。 安全型依戀使得個體在一生之中都...
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3-6歲自閉癥孩子認知訓練集錦每個孩子的成長過程都離不開正確的引導和糾正，尤其是自閉癥孩子，需要家長和康復老師針對性地進行引導，進行干預訓練。 01 認知能力是什么？ 認知能力指接收、加工、儲存和應用信息...
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孤獨癥譜系障礙兒童的運動技能障礙什么是運動技能障礙 孤獨癥譜系障礙（autism spectrum disorders, ASD）兒童的運動技能障礙常表現(xiàn)為早期運動落后、協(xié)調(diào)障礙、體能下降及視動整合障礙等，...
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美術在孤獨癥兒童康復治療中起積極作用藝術治療#對特殊兒童的康復起積極作用# 美術治療誕生于20世紀中期的一種藝術療法，由精神分析學家南格創(chuàng)立，主要是通過繪畫、雕塑、拼貼創(chuàng)作等美術手段幫助患者釋放難以言表的情緒、...
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美術在孤獨癥兒童康復治療中起積極作用
藝術治療#對特殊兒童的康復起積極作用# 美術治療誕生于20世紀中期的一種藝術療法，由精神分析學家南格創(chuàng)立，主要是通過繪畫、雕塑、拼貼創(chuàng)作等美術手段幫助患者釋放難以言表的情緒、...
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關于重慶特殊兒童康復救助制度科普
關于加強 特殊兒童康復訓練 希源特殊兒童康復中心專家提示：自閉癥≠**，自閉癥的特征不在于智商水平的低下，而在于社會核心能力的缺失；本文目的在于告知各位家長政府有出臺相關救助...
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被誤解的天才們，你不懂他們的另一面自閉≠弱智，自閉癥的特征不在于智商水平的低下，而在于社會核心能力的缺失 由于現(xiàn)在整個社會對自閉癥的認識不足，導致很多家長將自閉癥兒童當作了“弱智”?；加凶蚤]癥的兒童一般會在兩...
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6.1兒童節(jié)這樣過更有意義
國際兒童節(jié)的設立，來源于二戰(zhàn)期間的一次屠殺。1942年6月10日，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。為了悼...
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家庭康復：特殊兒童的家庭生活自理能力訓練方法家庭康復對于特殊兒童的康復來說非常重要，家長如果可以在家里給孩子做基礎的簡單康復，會讓康復師更好更快的對孩子進行康復。 對孩子生活自理和社交能力的學習，一直都是特殊兒童家長非...
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什么是阿斯伯格綜合征？阿斯伯格綜合征簡稱AS 是廣泛性發(fā)育障礙（PDD）中的一種綜合征，具有與孤獨癥同樣的社會交往障礙，刻板、重復的興趣和行為方式，在分類上與孤獨癥同屬于孤獨癥譜系障礙，但又不同于...
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【科普】什么是唐氏綜合征？希源特殊兒童康復中心防疫及唐氏綜合征科普 唐氏綜合征干預方法唐寶寶的干預提倡：早干預，早改善，希源特殊兒童康復中心擁有三十年的特殊兒童教學經(jīng)驗，主要從按摩、運動、語言、認知、...
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什么是孤獨癥，怎么辨別它？兒童孤獨癥(Autism),也稱作自閉癥。1943年美國臨床醫(yī)學家Leo Kanner1943年首先描述，Kanner注意到有一批被診斷為兒童精神病的兒童，從嬰兒期開始“天生...
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這樣做能讓你的孩子更自信??！一個人是否自信、獨立、有責任心 雖然有一定的先天因素 但是，后天的教育培養(yǎng)更重要 一個孩子剛出生就是一張白紙 能否變得色彩豐富就要看家長怎么“涂鴉”了 1 我們先從一個故事說...
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什么才是給孩子最好的愛呢？也許對你來說，陪著就等于陪伴 但對于孩子來說并不是 真正的陪伴 不是你“以為”的方式陪伴孩子成長 而是與孩子有真正的回應和互動 心靈思想與靈魂的深切碰撞 孩子總在 我們“以為...