大半夜醒來(lái)睡不下了，頭一直很疼，眼淚都止不住流下，我不愿承認(rèn)這是我生病的一時(shí)脆弱。 也許我一直是一個(gè)很脆弱的人，一有心事就會(huì)睡不著，
IP屬地：貴州
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2023-08-20
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大雨里，時(shí)間是停止的
自從工作，我開(kāi)始了忙忙碌碌的生活。忙著學(xué)習(xí)管班、授課，搜集各種經(jīng)驗(yàn)和技巧，后來(lái)做了學(xué)校中層，我開(kāi)始比之前更快忙了，學(xué)習(xí)、處理、匯報(bào)，有很多很多的加班時(shí)間，我開(kāi)始兼顧不了班級(jí)、...
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課題/信息技術(shù)融合中期點(diǎn)評(píng)
265 數(shù)字校園背景下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究 作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我特別喜歡這個(gè)課題，選題很有意義，在碎片化、淺表化閱讀的當(dāng)今，我們更提倡全民閱讀，終身閱讀，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的...
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激發(fā)興趣 以讀為本 豐富文言文課堂
段玲慧 文言文是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，學(xué)好文言文不僅可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還可以陶冶情操，提高學(xué)生的審美情趣。...
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呵護(hù)孩子們學(xué)習(xí)文言文的好奇心部編版小學(xué)語(yǔ)文課本開(kāi)始讓文言文走進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)生活。語(yǔ)文老師要呵護(hù)好孩子們學(xué)習(xí)文言文的好奇心和求知欲。 小學(xué)教材中的文言文篇幅短小，故事性強(qiáng)，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥。老師...
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聚焦專(zhuān)業(yè)發(fā)展，塑造幸福教師
習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話回顧了百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民取得的輝煌成就，系統(tǒng)闡述了第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的根本要求。新的征程需要教育培養(yǎng)一批又一批的時(shí)代新人，這就...
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如何將信息化資源應(yīng)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)近幾年來(lái)，教育信息技術(shù)日新月異，飛速發(fā)展。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中科學(xué)地運(yùn)用信息化資源日顯迫切和重要。這既是語(yǔ)文教育教學(xué)發(fā)展的新機(jī)遇，也是實(shí)現(xiàn)高效語(yǔ)文課堂教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)。如何創(chuàng)新利...
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教育信息化環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式探索
摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平也已經(jīng)得到了很大幅度的提升，目前我國(guó)已經(jīng)正式宣布啟動(dòng)全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，開(kāi)啟智能時(shí)代新征程的計(jì)劃，為了推進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平的提升，促進(jìn)...
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興成長(zhǎng) 回歸教育初心，提升教學(xué)素養(yǎng) 教育信息化2.0今年，教育部公布了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，提出要“大力提升教師信息素養(yǎng)”，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。 什么是教師的信息素養(yǎng)，教...
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運(yùn)用信息化技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，未來(lái)社會(huì)的新人必須具有創(chuàng)新素質(zhì)，沒(méi)有創(chuàng)新就無(wú)法生存和競(jìng)爭(zhēng)，而培養(yǎng)具有創(chuàng)新人才的途徑是教育。因此信息技術(shù)和教育技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了深刻變化，引起...
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總有一種寧?kù)o，讓你聽(tīng)到生命的盛放總有一種寧?kù)o，讓你聽(tīng)到生命的盛放 ――我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路 張改相 (蘭州市第四中學(xué) ) “未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋...
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20211019－49凸顯語(yǔ)文的工具性和人文性，讓高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)減負(fù)增效
每過(guò)一段時(shí)間，社會(huì)總會(huì)面臨一個(gè)新的發(fā)展階段，相應(yīng)的，對(duì)學(xué)科教學(xué)也提出了新的要求。當(dāng)前在雙減背景下，語(yǔ)文教學(xué)該何去何從？語(yǔ)文作業(yè)布置該如何做到減負(fù)增效呢？我感覺(jué)這應(yīng)該去...
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教研活動(dòng)——深化課堂教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究逢雙周的教研活動(dòng)如期來(lái)到了，作為教研組長(zhǎng)，我真的希望我沒(méi)有浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間，我們每一次的教研，每一個(gè)人都有所得，爭(zhēng)取在教育教學(xué)理論上，在理論指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義...