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六年級數(shù)學學習評價分析及整改措施
本次學習評價六(2)班數(shù)學成績極低，平均分只有四十多分，其中85分以上3人，60分以上也只有3人，50~60分人數(shù)7人。23人分數(shù)在50分以下，是導致平均分極低的原因，...
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《圓柱表面積教后反思》
《圓柱的表面積》 課后教學反思 數(shù)學課程標準指出,有效的數(shù)學活動不能依賴模仿和記憶，動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。而且，要倡導學生主動參與，樂于探究，...
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《分數(shù)四則混合運算》教學反思
1.找準知識的出發(fā)點。 分數(shù)四則混合運算的運算順序學生雖然沒有學過，但是它和整數(shù)、小數(shù)的運算順序完全相同，而六年級的學生已經具備較強的類推遷移能力，如果老師再給學...
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小數(shù)除法計算如何提高學生準確率
小數(shù)除法是小學階段計算部分最難最易出錯的內容。三周時間教學，自認為講的很清楚，平時練習也還算可以，可一張卷子下來，哎...... 細細地分析，認真的思考，教學時還...
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《平凡的世界》讀后心得
生活像一個巨輪，碾壓在每個人人生的道路上。生活又像一位嚴厲的考官，不斷給我們這些可憐的人兒出難題。 孫少安明明和潤葉真心相愛，卻因為各自背景和命運的隔閡而不能在一...
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五年級數(shù)學知識點總結
第一單元 簡易方程 1、等式：表示相等關系的式子叫做等式。 2、方程：含有未知數(shù)的等式是方程。 3、方程一定是等式。等式不一定是方程。 4、等式的性質：等式兩邊同時...
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分數(shù)加減法教學反思
分數(shù)加法和減法教學反思 本單元內容分為三小節(jié)，其邏輯聯(lián)系性強。先學習同分母分數(shù)加減法，理解相同單位的分數(shù)相加減的算理，為異分母分數(shù)加減法的學習搭好階梯;再學習異分母分...
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帶分數(shù)加法和減法教后反思
《帶分數(shù)加法和減法》教學反思 教學目標： 1、 從學生原有知識經驗出發(fā)，引導學生通過主動探索、合作交流的方式掌握帶分數(shù)加、減法的計算方法，能正確、合理地進行計算。 2、 在探...
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五年級數(shù)學期中考試試卷分析
小學數(shù)學五年級期中試卷分析 本次測試題注重了知識的活學活用,全面考查五年級學生對教材中數(shù)學基礎 知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況,加強了對 基本運...
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五年級數(shù)學期中考試知識點及考試目標
蘇教版五年級數(shù)學下冊期中知識點 第一單元 簡易方程 1、等式：表示相等關系的式子叫做等式。2、方程：含有未知數(shù)的等式是方程。3、方程一定是等式。等式不一定是方程。 4、等式的...
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因數(shù)與倍數(shù)教學反思
在因數(shù)和倍數(shù)這節(jié)課，先從師生關系和同學關系聊起，引出數(shù)學知識中也存在一些關系，今天我們就來學習因素和倍數(shù)的關系。 出示書上例題，讓同學們用12個相同的小正方形可以擺...
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小數(shù)除以小數(shù)教后感
學習小數(shù)除以一位小數(shù)，算理是根據(jù)商不變的原理，把除數(shù)轉化為整數(shù)，即擴大10倍，被除數(shù)也相應的擴大10倍，小數(shù)點向右移動一位，被除數(shù)重新加上小數(shù)點，并且商的小數(shù)點要與被除...