江門圭小《教學寫作專欄》
IP屬地：廣東
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1月9日會見客戶反思心得
說實話，從我的職業(yè)生涯中，大部分時間都是在教育行業(yè)當老師，所以對外接觸更多的是家長和孩子，對內(nèi)就是同事和領導，而會見合作方及客戶團真的是第一次，而且是比較正式的場合會面并洽談...
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12.25觀評課心得
經(jīng)過了上次的反思，這次看課的重點會有所變化，更多會變成看老師本身的課程設計內(nèi)容，再結合這節(jié)課的核心內(nèi)容判斷哪個環(huán)節(jié)是重點環(huán)節(jié)，然后根據(jù)這些重點環(huán)節(jié)利用麻吉星的功能進行簡化和調(diào)...
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12.18觀評課心得
今日又一次到弘金地現(xiàn)場觀評課學習，這次有幸觀看到的是李文娟老師的現(xiàn)場教學，要知道李老師之前都是被葉總以各種教學案例的形式出現(xiàn)在PPT中給各校老師進行學習的，所以這次能見證老師...
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學與教1加餐-實施遠程教學的“秘笈
美國學者邁克·西蒙森在《遠程同步教學》中提出的“等效理論”包含五個關鍵要素，分別是效果相等、學習經(jīng)驗、適當?shù)膽?、學生和成果。 其中的核心是本地和遠程學習者在不同環(huán)境下學習，...
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學與教1加餐-常見問題答疑
1、如何開展全新內(nèi)容 老師應先去理解，再把它轉(zhuǎn)化為學生應該學習的問題。把一個新的知識點通過合適的話轉(zhuǎn)化，成為課堂活動的形式，讓學生能夠自己開展學習。只要學生的自學能力足夠好就...
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11.18觀評課心得
昨天是曾憲梓中學的第二輪第二次觀評課，雖然經(jīng)歷了第一次課的專家輔導，但是兩位老師的表現(xiàn)和進步卻完全不同，其中古老師可能之前參與的觀評課不多，所以這節(jié)課進步的點在于有稍把課堂比...
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遇見更好的信息技術融合課
一、以生為本，創(chuàng)造改變。 要先改變理念，課堂上學生才是學習的主體，學習的素材更多來自學生。老師則是學生學習的指導者和協(xié)助者。 在課堂上，很多老師喜歡通過“搶權”形式回答問題。...
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麻吉星課堂上的常見問題
1、“隨機挑人”與“搶答” 這兩個工具使用的場景不一樣。 搶答搶權可以調(diào)動學生課堂積極性，老師風險低。 但是隨機挑人，如果挑到不會回答的孩子，不要把是否為正確答案放在第一位。...
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10.16觀評課反思
本次參加了曾憲梓中學第二輪教師觀評課的第一節(jié)。兩位老師雖然之前或多或少都有觀摩過之前其他老師的現(xiàn)場教學及點評，但是他們的使用都是集中在“互動”這一塊，也就是搶權/挑人/投票，...
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信息化與學科的巧妙融合
每個老師都要掌握對數(shù)據(jù)的認知理解能力，才有辦法根據(jù)你所獲得的數(shù)據(jù)來進行更好的教學。同時，要從教學的角度，將信息技術融合到教學中去，利用它，使用它。 杜威書中所說的:對于一個老...
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看見數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不一樣的課堂
教師能力是為培育面向未來的高素質(zhì)人力的關鍵，除了基礎的信息技術應用能力外，培養(yǎng)教師運用信息技術開展學情分析與個性化教學能力，是打造高效率、高效果與高效益課堂的根本條件，也是推...
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9.16梅州曾憲梓中學觀評課心得
昨天陪同王博士一起奔赴梅州曾憲梓中學進行觀評課學習，讓我驚喜的是，雖然這兩位老師之前只是經(jīng)過了第一輪的觀評課指導（本周為第二次）但是能看得出二位老師的學習能力很強且進步很大，...
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做好信息化教學都需要“刻意練習”
每個領域要想獲得杰出成就，都離不開“刻意練習”刻意練習有五個要素。 1、找位好導師。 導師能在練習過程中隨時給予合適的建議，進行針對性的反饋和指導。 2、走出舒適區(qū)。 皮亞杰...
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《融于教學的形成性評價》前三章心得
閱讀完《融于教學的形成性評價》第一章到第三章，其中的很多觀點和研究都是我以前有學習了解過的，比如將學生的學習類型分為聽覺型、視覺型和動覺型。我個人覺得有一定道理，也會不自覺代...
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《合作學習的評價方式》心得
今天閱讀完了《小組合作學習》第五問——合作學習的評價方式，里面細化到小組合作學習的6張評價表：自我評價指標、小組合作學習評價表、小組合作學習過程評價表、小組合作學習記錄表、小...
