發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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又日新《青蛙賣泥塘》5.18
今天結(jié)束了《青蛙賣泥塘》課堂教學(xué)，但是好像上完之后并沒(méi)有像前兩課那樣有一個(gè)清晰明了的思路，似乎有一點(diǎn)混沌。沒(méi)有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，是有的。但是整堂課給自己的感...
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走進(jìn)中國(guó)古典文學(xué)024：尋樂(lè)跟隨李漁的《閑情偶寄》取經(jīng)“苦中作樂(lè)”的法門，原來(lái)生活里的衣食住行都可以如此。人生實(shí)苦，可苦中作樂(lè)的人生才算得上滋味豐富，不至于寡淡。 關(guān)于吃，原來(lái)在吃中也可以調(diào)和身心與天地...
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2023讀書記10：生活里的滋味——《佐賀的超級(jí)阿嬤》讀后感 班級(jí)里幾個(gè)小朋友喜歡《佐賀的超級(jí)阿嬤》，幾個(gè)喜歡的看了三五遍的，還有二十多遍的，依稀記得上一批的一個(gè)孩子也是迷戀。索性跟班里的孩子把這本書借來(lái)讀...
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《大象巴巴》閱讀感悟
今天剛好結(jié)束了《大象的耳朵》一課的教學(xué)，然后想到了書單中是好像有一本《大象巴巴》的書籍，正巧，班級(jí)的圖書角中有這本書，在一個(gè)簡(jiǎn)短的中午，把這本書看完了。 這本...
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又日新《大象的耳朵》5.16
今天完成了《大象的耳朵》一課教學(xué)，這個(gè)單元我嘗試一開始就把單元語(yǔ)文要素“改變”和教學(xué)重點(diǎn)“記住提示講故事”告訴了孩子們，我發(fā)現(xiàn)在這樣的一個(gè)情況下，然后在課文的教學(xué)中，...
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教學(xué)記02：前行路上的風(fēng)景一星期的錘煉，本以后結(jié)束后會(huì)如釋重負(fù)，可到頭來(lái)的感覺(jué)卻是清晰的力量慢慢顯現(xiàn)。 還記得剛畢業(yè)那幾年，在農(nóng)村的鄉(xiāng)下里。到了講課時(shí)，從網(wǎng)上搜來(lái)的教學(xué)實(shí)錄，幾經(jīng)刪改就成了一節(jié)屬于自己...
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2023讀書記09：真正權(quán)威——雅思貝爾斯《什么是教育》感悟一 “何為教育”這個(gè)問(wèn)題一旦追問(wèn)起來(lái)，就會(huì)常常陷入迷茫。因?yàn)?，解釋這個(gè)問(wèn)題的并非思想，而是行為本身。讀這樣的經(jīng)典作品，需要用時(shí)光消化的書，需要...
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又日新《太空生活趣事多》5.10
今天結(jié)束了《太空生活趣事多》一課教學(xué)，在這節(jié)課中，我選擇提前讓孩子們?nèi)ニ鸭艘恍╆P(guān)于太空生活中的資料，帶著這樣的一種間接經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)課堂，然后通過(guò)“太空生活解說(shuō)員”這樣的...
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《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》閱讀感悟
一翻開這本書，看見一個(gè)在朋友眼中熱情又愛(ài)冒險(xiǎn)的蛤蟆陷入抑郁，我覺(jué)得很揪心。 蛤蟆先生的不幸來(lái)自于父親的不信任、不認(rèn)同，來(lái)自于母親不負(fù)責(zé)任的愛(ài)，也來(lái)自于熟人的比較，...
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2023日知錄04-23：心向往之那一節(jié)《跳水》課，讓我內(nèi)心里模糊的渴望在現(xiàn)實(shí)里呈現(xiàn)。我領(lǐng)略課堂上孩子們思維碰撞的火花，你一言我一語(yǔ)，我補(bǔ)充，我反駁，思維活躍的學(xué)習(xí)才是真實(shí)的樣態(tài)。 前些日子推行批注式閱讀，才...
