發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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提高閱讀速度-文隨音動(dòng)昨天，有幸聆聽(tīng)了呂文君老師的《閱讀方法指導(dǎo)分享》，受益頗深。 尤其談到如何提高閱讀速度時(shí)，她告訴我們，可以借助現(xiàn)代化的工具，如下載有聲讀物或文字...
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也談內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力最近群里有人談起一個(gè)人的成長(zhǎng)需要內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力哪個(gè)更多些？ 今天遇到的事兒，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，人的成長(zhǎng)外驅(qū)力還是比內(nèi)驅(qū)力更重要。 六年級(jí)2班，課...
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我理解的不惑之年
年輕時(shí)就知道“不惑之年”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)心想四十歲可能是學(xué)識(shí)淵博、洞察世事所以才有“不惑”吧。真到了四十歲，才發(fā)現(xiàn)，是從身體不如從前開(kāi)始的。 不是看...
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教學(xué)反思丨魔性的聲音+潤(rùn)物無(wú)聲的滲透——仿寫(xiě)
今天刷抖音，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很火的幼兒園歌曲： 《花園種花》 在小小的花園里面挖呀挖呀挖 種小小的種子開(kāi)小小的花 在大大的花園里面挖呀挖呀挖 種大大的種...
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給教齡20年依舊優(yōu)秀的你-教學(xué)創(chuàng)意信息大爆炸的時(shí)代，缺學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？想學(xué)什么內(nèi)容是無(wú)法獲取的？作為一位教師，各類(lèi)平臺(tái)的培訓(xùn)多不勝數(shù)，學(xué)都學(xué)不過(guò)來(lái)。 最讓我們發(fā)愁的不是沒(méi)什么可學(xué)，...
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《學(xué)習(xí)共同體》讀后感
《學(xué)習(xí)共同體》讀后感 今年八月份，我們工作室組織成員學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)共同體——走向深度學(xué)習(xí)》，讓我明白了為什么做學(xué)習(xí)共同體，如何組建學(xué)習(xí)共同體、如何...
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《教師如何做質(zhì)的研究》讀后感
《教師如何做質(zhì)的研究》讀后感 “不搞教學(xué)過(guò)不了日子，不搞教研過(guò)不了好日子，不搞科研好日子也過(guò)不長(zhǎng)。”這就是教學(xué)與教研、科研的關(guān)系。一線教師普遍陷...
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《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》心得體會(huì)
《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》心得體會(huì) 付鑫鑫 六月份，我們工作室組織大家閱讀了金陵老師的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》一書(shū),由此我接觸到了翻轉(zhuǎn)課堂與微...
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大道至簡(jiǎn)，大愛(ài)無(wú)痕 ——讀《最美的教育最簡(jiǎn)單》有感
大道至簡(jiǎn)，大愛(ài)無(wú)痕 ——讀《最美的教育最簡(jiǎn)單》有感 最美的往往是最簡(jiǎn)單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無(wú)限的人生可能，往往...