昨天，有幸聆聽了呂文君老師的《閱讀方法指導(dǎo)分享》，受益頗深。 尤其談到如何提高閱讀速度時(shí)，她告訴我們，可以借助現(xiàn)代化的工具，如下載有聲讀物或文字轉(zhuǎn)語音，3倍速播放朗讀音頻，同...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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提高閱讀速度-文隨音動(dòng) -
也談內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力最近群里有人談起一個(gè)人的成長(zhǎng)需要內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力哪個(gè)更多些？ 今天遇到的事兒，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，人的成長(zhǎng)外驅(qū)力還是比內(nèi)驅(qū)力更重要。 六年級(jí)2班，課堂語文測(cè)驗(yàn)，巡考中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)...
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教學(xué)反思丨魔性的聲音+潤(rùn)物無聲的滲透——仿寫
今天刷抖音，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很火的幼兒園歌曲： 《花園種花》 在小小的花園里面挖呀挖呀挖 種小小的種子開小小的花 在大大的花園里面挖呀挖呀挖 種大大的種子開大大的花 在特別大的花園里...
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給教齡20年依舊優(yōu)秀的你-教學(xué)創(chuàng)意信息大爆炸的時(shí)代，缺學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？想學(xué)什么內(nèi)容是無法獲取的？作為一位教師，各類平臺(tái)的培訓(xùn)多不勝數(shù)，學(xué)都學(xué)不過來。 最讓我們發(fā)愁的不是沒什么可學(xué)，而是想學(xué)的沒人能給。我時(shí)常在想...
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《學(xué)習(xí)共同體》讀后感
《學(xué)習(xí)共同體》讀后感 今年八月份，我們工作室組織成員學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)共同體——走向深度學(xué)習(xí)》，讓我明白了為什么做學(xué)習(xí)共同體，如何組建學(xué)習(xí)共同體、如何設(shè)計(jì)高品質(zhì)的課堂教學(xué)，如何成長(zhǎng)...
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《教師如何做質(zhì)的研究》讀后感
《教師如何做質(zhì)的研究》讀后感 “不搞教學(xué)過不了日子，不搞教研過不了好日子，不搞科研好日子也過不長(zhǎng)。”這就是教學(xué)與教研、科研的關(guān)系。一線教師普遍陷入“面朝黃土背朝天”的教學(xué)中，...
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《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》心得體會(huì)
《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》心得體會(huì) 付鑫鑫 六月份，我們工作室組織大家閱讀了金陵老師的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》一書,由此我接觸到了翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)的理念。通過讀書和查閱...
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大道至簡(jiǎn)，大愛無痕 ——讀《最美的教育最簡(jiǎn)單》有感
大道至簡(jiǎn)，大愛無痕 ——讀《最美的教育最簡(jiǎn)單》有感 最美的往往是最簡(jiǎn)單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，往往會(huì)有無可限量的成長(zhǎng)空間。 讀了...
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丁玉海工作室讀書會(huì)，月末讀書心得。
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《混合式教學(xué)》讀書體會(huì)
緊跟我們工作室每月共讀一本書的腳步，這個(gè)月我們一起閱讀了《混合式教學(xué)》。經(jīng)過四次讀書分享，我們一起探索了書籍中的四個(gè)部分。目前混合式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育創(chuàng)新的熱詞，它整合了在線學(xué)...
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《教師如何做研究》讀書體會(huì)
讀了這本書，收獲頗豐。利用鄭金洲老師介紹的一些方法，做了一個(gè)課題的研究規(guī)劃。 課題名稱：六年級(jí)古詩(shī)詞吟誦教學(xué)的實(shí)踐研究 一、問題的提出 黨的十九大報(bào)告中指出，只有具備文化自信...
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每月讀一本書
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《教學(xué)勇氣》讀書體會(huì)
丁玉海名師工作室讀書系列活動(dòng)——每月共讀一本書（1） 《教學(xué)勇氣》讀書體會(huì) 峰峰礦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 付鑫鑫 在2021年的1月份，我們工作室開展了每月共讀一本書活動(dòng)。這次，我們一起...
