發(fā)簡信
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文藝與冒險(xiǎn)精神共存。
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認(rèn)同，孩子的身體和心理都需要關(guān)注，但很多家長只關(guān)注到身體的成長。另外，很多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，好像將孩子送到學(xué)校就能解決所有問題，但教育中家庭也占了相當(dāng)大的比例，需要家長與老師配合，教養(yǎng)孩子是為人父母必備的一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)的重要技能。
這些教育病，你犯了嗎？
Hi，這里是【教育門診部】 從基礎(chǔ)教育到終身學(xué)習(xí)，從家長到社會，聊聊中國人在教育學(xué)習(xí)上面的常犯的毛病 這些病，你犯了嗎？ 家長篇 疾病名：【人格分裂】 癥狀： 1. 家長有時(shí)...
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《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》本書作者為法國的安德烈·焦?fàn)柈?dāng)（André Giordan），提出了學(xué)習(xí)的變構(gòu)模型。 (作者圖片來源：www.andregiordan.com) 已有知識與新知識 學(xué)習(xí)者開始...
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@綠茶徐老師 你好，收到你的評論有點(diǎn)意外
。我讀這本書時(shí)也是囫圇吞棗，沒有思考過這本書說的什么，與自己工作生活的關(guān)系，背景知識不足，沒有進(jìn)行主題閱讀，所以內(nèi)容幾乎不記得了，應(yīng)該也是需要找時(shí)間重讀的。今年讀過教育有關(guān)的書是《聰明教學(xué)七原理》和《教育心理學(xué)（主動學(xué)習(xí)版）》，算是知道了一些常識，梳理出點(diǎn)脈絡(luò)了。接下來打算讀《認(rèn)知設(shè)計(jì)》。希望你現(xiàn)在一切順利
《劍橋?qū)W習(xí)科學(xué)手冊》第一部分筆記
第一部分介紹了 學(xué)習(xí)科學(xué) 領(lǐng)域的重要思想和理論。 內(nèi)隱學(xué)習(xí) 通過 聆聽、觀察、模仿、互動 進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而適應(yīng)環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)期待，神經(jīng)系統(tǒng)在特定環(huán)境下，對于信息的輸入會產(chǎn)生期待。在...
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馬特?zé)ㄐ?day 10 科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)
托馬斯·庫恩（Thomas Samuel Kuhn） 簡介 《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》（The Structure of Scientific Revolutions），1962年出...
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馬特?zé)ㄐ?day9 制度、制度變遷與經(jīng)濟(jì)績效摘自《再評諾斯的制度變遷理論》 道格拉斯·G.諾斯(Douglass North) 諾斯通過建立一個(gè)完整的分析制度及制度變遷的理論框架，揭示了***制度在經(jīng)濟(jì)績效****中的...
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馬特?zé)ㄐ?day8 區(qū)隔：品味判斷的社會批判另一種封面 皮埃爾·布迪厄 皮埃爾·布迪厄（Pierre 布迪厄，1930年8月1日—2002年1月23日），法國社會學(xué)家。英國衛(wèi)報(bào)評價(jià)他為“許多人心目中的當(dāng)代知名學(xué)者”，一...
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馬特?zé)ㄐ?day7 壓力、評價(jià)與應(yīng)對查理 拉扎勒斯(Richard Lazarus) 拉扎勒斯（Richard S. Lazarus, 1922~2002）是美國杰出的心理學(xué)家, 應(yīng)激理論的現(xiàn)代代表人物之一。對...
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馬特?zé)ㄐ?day6 我們賴以生存的隱喻
喬治·萊考夫（George Lakoff） 馬克·約翰遜（Mark Johnson） 《我們賴以生存的隱喻》是喬治·萊考夫（George Lakoff）和馬克·約翰遜（Mar...
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馬特?zé)ㄐ?day5 受壓迫者教育學(xué)
保羅·弗萊雷(Paulo. Freire) 保羅.弗雷勒(Paulo Freire)是一名成人教育者，是巴西在1940年代農(nóng)民和工人識字運(yùn)動的重要推動者。他企圖透過教育解放那...
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馬特?zé)ㄐ?day4 情境學(xué)習(xí): 合法的邊緣性參與萊夫（Jean Lave） 溫格（Etienne Wenger） 情境學(xué)習(xí)（Situated learning）由美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的讓·萊夫（Jean Lave）...
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寫在選擇之后——小汪升級記寫于6/20 16:50-19：40 前言 在不知道是第幾位朋友/家人驚訝的眼光中解釋我為什么辭職去了北京后，我開始感到一絲無力和孤獨(dú)。在某種特定性別偏見情景下，常人通常不能...
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馬特?zé)ㄐ?day3 依戀理論約翰·鮑比 什么是依戀理論 依附理論（attachment theory）是一種心理學(xué)、演化、動物行為學(xué)理論，旨在探討“人際關(guān)系”：二或多個(gè)個(gè)體間的感情紐帶。 依附理論最重要...
