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新課標(biāo)運(yùn)用教學(xué)案例《做一頂帽子》新課標(biāo)運(yùn)用—課程實(shí)施之以探究實(shí)踐為主要方式開展教學(xué)活動(dòng) 探究和實(shí)踐是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，要加強(qiáng)對(duì)探究和實(shí)踐活動(dòng)的研究與指導(dǎo)，整合啟發(fā)式、探究式、...
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協(xié)外附小 蔣曼雪 二上 《各種各樣的天氣》教學(xué)反思
本課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我有思考如何讓學(xué)生能夠充分調(diào)動(dòng)積極性的同時(shí)有收獲，學(xué)生對(duì)于陰晴雨雪四種天氣了解得還是比較多的，通過提問和回答，我發(fā)現(xiàn)學(xué)...
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協(xié)外附小 蔣曼雪 二上《各種各樣的天氣》教學(xué)反思
在本課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生講一講天氣的定義非常重要，有不少學(xué)生會(huì)把季節(jié)的冬天、秋天與天氣的晴天、雨天混亂，可能因?yàn)槎紟Я艘粋€(gè)天字，也有學(xué)生會(huì)...
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協(xié)外附小 蔣曼雪 二上《做一頂帽子》教學(xué)反思在本課，我讓學(xué)生提前進(jìn)行了帽子設(shè)計(jì)，并且讓學(xué)生帶了材料來進(jìn)行帽子制作，有很多學(xué)生是忘記了帶材料的，少數(shù)班級(jí)進(jìn)行了做帽子的活動(dòng) 有學(xué)生帶毛線準(zhǔn)備織...
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協(xié)外附小 蔣曼雪 二上《太陽(yáng)的位置和方向》教學(xué)反思
本課通過太陽(yáng)的位置判斷方向，經(jīng)過提前的學(xué)情分析，我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)學(xué)生都知道“上北下南左西右東”的方向口訣，據(jù)學(xué)生說是一年級(jí)有學(xué)過，基于這個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備，...
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協(xié)外附小 蔣曼雪 一上《校園里的植物》教學(xué)反思在本課，需要帶著學(xué)生去到校園里觀察植物，我給學(xué)生講了畫的方法、攜帶的東西、觀察的紀(jì)律、注意的事項(xiàng)，并且回顧了觀察方法和植物的各部分名稱，但忘記了...
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協(xié)同外語附小 蔣曼雪 二上《椅子不簡(jiǎn)單》教學(xué)反思
在這一課，我找到了跟書上相同材料的椅子給學(xué)生觀察，學(xué)生很有興致，他們對(duì)這樣生活中經(jīng)常都能見到但沒有仔細(xì)研究過的物品非常感興趣，我在上完這一課之后...
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協(xié)同外語學(xué)校 蔣曼雪 二上《神奇的紙》教學(xué)反思在這一課，學(xué)校的前輩科學(xué)老師來進(jìn)行聽課，并進(jìn)行了同課異構(gòu)，替我用相同的內(nèi)容上了一節(jié)課，收獲到了很多，發(fā)現(xiàn)了以前很多沒有注意的地方 1.在教室進(jìn)行...
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“STEM?教育方案?設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)選活動(dòng)”觀摩感悟許多老師精彩的教學(xué)案例講解和點(diǎn)評(píng)講解讓我對(duì)于STEM教育又有了更新更深入的認(rèn)識(shí)，還有點(diǎn)評(píng)老師對(duì)于國(guó)外STEM教學(xué)研究的分析都讓我受益匪淺，STE...