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    梅香正濃

    “眾芳搖落獨暄妍,占盡風情向小園?!? ——林逋《山園小梅》 雖常說到梅,但身邊卻并不能多見到梅樹。所以更加喜歡校園里那幾處精致的小花園,是因園...

  • 相約美麗杭城—4月15日

    楊柳滿長堤,花明路不迷。春意盎然的季節(jié)也是孩子們實踐研修的好時節(jié)。今天隨杭外老師和五年級的孩子們一同走進國家一級博物館----浙江博物館。步入文瀾閣、雷峰塔文物陳列閣,登上孤...

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    掠過身邊的感動

    不是一個擅長記憶的人,對于過往的人事并不能留下太深的印象。所以,會在令自己深有感觸的時候,留下一些簡單的文字。翻看手機記事本,幾段文字勾起淺淺回憶。 【1】秋雨綿綿不...

  • 黑板上的那撇?“錯畫”,成了家校信任的?“催化劑”

    (一)華燈初上時的不和諧音符 九月的傍晚,暑氣尚未完全消散,空氣中混雜著桂花的甜香和家長們略帶焦慮的期待。第五小學一年級的教學班里燈火通明,一場關(guān)乎 “如何培養(yǎng)良...

  • 大道至簡??靜水流深

    ———讀于永正老師《做一個學生喜歡的老師》 讀于老師的書真是一種輕松愉快的體驗。讀完于老師《做一個學生喜歡的老師》,看著書中勾畫圈點的批注,滿心歡喜。好書讀來就是收獲滿滿...

  • 學習吧,驚喜在前方

    題記—— 感恩遇見 感謝能和一群優(yōu)秀的人 共同學習 共同進步 共同成長 暑期里和工作室的朋友們一起讀書、學習、交流、分享,收獲頗豐。我也認真回顧自己從教以來的成長歷程,...

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    教學篇:每篇課文都朗讀錄音

    作為語文教師,怎樣讓學生課前做好預習,這是個頗費腦筋的事情。我看到不少老師,設(shè)計了一些所謂的課前預學單,其實就是幾個作業(yè)題目。還有的老師索性把生字新詞的抄寫,讓孩子們課...

  • 不斷成長 做幸福的教育人

    悟以往之不諫,知來者之可追。 實迷途其未遠,覺今是而昨非。 走上教育崗位,已20余年。經(jīng)歷了初入職的激情,前5年的飛速成長,中10年的骨干定型,進而是安逸...

  • 與繪本相遇???與美好相遇

    ----觀《閆學老師“兒童繪本讀寫課程”30講》有感 繪本不是面包,不是空氣,不是水,但當你與許多美好的繪本相遇,你的世界就變得不一樣了:你的心靈成長,智慧開啟...

  • 學在杭外

    煙雨江南最好時,跟崗學習赴杭城。 得益傾囊相傳授,吾等獲益甚為豐。 且聽且看浸其中,觸懷引思與日增。 課堂教學尋本源,學科規(guī)律貫始終。 師者四兩撥千斤,巧設(shè)問題點迷津。 問題...

  • 相約美麗杭州(十)

    4月22日 今天,進一步了解了學校豐富多樣的教學形式,感受到杭外的高效時間觀念。 1.學習形式豐富多樣 除了學科教師的教育引領(lǐng),學校還聘請了兒童文學作家為學生指導寫作。...

  • 相約美麗杭州(九)

    4月21日 教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立根之基。無論是學校行政人員、還是普通教師,都將課堂教學和教學質(zhì)量提升作為首要工作。自進入學校開始跟崗,今天已經(jīng)參加了學校第三...

  • 相約美麗杭州(八)

    4月20日 新的一周開始了,燦爛的陽光下,杭外全體師生在操場上集會,舉行周一升旗儀式。整個儀式過程秩序井然,雙語主持體現(xiàn)了世外特色。,黨史教育、實踐考察分享讓儀式內(nèi)容更加...

  • 相約美麗杭州(七)

    4月19日 今天,我們聽取了林勇男老師戲劇劇本的創(chuàng)作課程:以《草船借箭》為例,先梳理故事大沖突,編排內(nèi)容時凸顯戲劇特點,一切在意料之中,又出乎意料之外。學生的編劇設(shè)想在老...

  • 相約美麗杭州(六)

    4月18日 正是一年好風景,繁花時節(jié)杭外行。 跟崗實踐短短一周,我們浸入了杭外課堂,參加了教學研討,參觀了校園,了解了特色課程,同時參與了學生課外實踐研學活動。每一方面都...

  • 相約美麗杭州(五)

    4月17日 杭外教學特點梳理: 1. 信息技術(shù),媒體適當應(yīng)用 2. 深入關(guān)注學生過程性學習 3. 預習習慣培養(yǎng),檢測反饋及時。 4. 課堂練習要求層次分明; 5. 歸類思想和...

  • 相約美麗杭州(四)

    4月16日 春風拂面,春意正好,在杭州世外跟崗學習第五天,我們正巧趕上了杭外學校“第四向心圈課堂范式建構(gòu)下的語文教學研討”活動。參加本次活動的除了我們跟崗學習的教師,還有拱...

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