一、正反口令 全體學生站好隊，當老師喊“立正”，學生要執(zhí)行“稍息”的動作；當老師喊“稍息”，學生執(zhí)行“立正的動作；老師喊”向右轉(zhuǎn)“，學生執(zhí)行”向左轉(zhuǎn)“：反之亦然。 目的：鍛煉...
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體育課趣味運動項目
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2020年暑期家鄉(xiāng)留守兒童夏令營活動方案
丹江口市均縣鎮(zhèn)二房院村留守兒童暑期夏令營活動方案 一、活動概述 丹江口市均縣鎮(zhèn)二房院村位于南水北調(diào)源頭丹江口水庫核心庫區(qū)，屬庫區(qū)典型移民村莊，全村共有移民點四個，共345戶，...
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孫家灣小學鄉(xiāng)土課程之《閑話端午》PBL項目活動
重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。 舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤。 ——《乙卯重五》宋 陸游 農(nóng)歷五月初五，是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)...
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2019-11-30
多出去走走挺好的，見一見我沒有見過的東西，多看一些東西，這就是眼見吧！見過的東西多了，自己的內(nèi)心會平靜一些吧！自己不能太局限了，尤其是不能自己給自己涉限。今天感覺挺好的，買了...
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記錄自己的感悟。人間真實。
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孫家灣小學農(nóng)耕文化實踐課探索（二）孫家灣小學農(nóng)耕文化綜合實踐課主要包含:農(nóng)耕文化與二十四節(jié)氣主題課、農(nóng)耕文化與科學探究種植課、農(nóng)耕文化藝術(shù)創(chuàng)作課、現(xiàn)代農(nóng)耕文化與農(nóng)業(yè)發(fā)展實踐探究課等。 2019年11月湖北省丹...
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《正面管教》讀書筆記（二）
11月21 孩子們需要知道他們比他們做的任何事情都重要。他們需要知道，他們比我們生活中的任何物質(zhì)財產(chǎn)都重要?？墒?，孩子們經(jīng)常不知道自己有多么重要，不知道父母有多么愛他們。尤其...
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《正面管教》讀書筆記（一）
沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培...
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一線牽出山花爛漫我是一名普通的90后女孩，我從未想過兩年的鄉(xiāng)村教師生涯會讓自己成為別人眼中自帶星光的女孩。原來普通人也能創(chuàng)造奇跡，但前提是你必須足夠努力，你要相信世界上沒有什么不可能...
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《葉子先生》繪本+創(chuàng)作課本次課程是我校十月份第二次繪本+創(chuàng)作課。所選繪本是《葉子先生》，作者是美國作家洛伊絲.艾勒特。這本書用了16種變色葉（落葉），不起眼的落葉展現(xiàn)了自然的豐富多樣性和自然界的色彩...
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湖北省丹江口市孫家灣小學農(nóng)耕文化綜合實踐課探索課程開設(shè)背景 湖北省十堰市丹江口市孫家灣小學位于道教圣地武當山下南水北調(diào)源頭丹江口庫區(qū)旁，是一所典型的庫區(qū)移民學校。2012年因國家南水北調(diào)工程需要學校遷入新校區(qū)...
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湖北省丹江口市孫家灣小學體育教育發(fā)展簡介湖北省十堰市丹江口市孫家灣小學位于道教圣地武當山下南水北調(diào)源頭丹江口庫區(qū)旁，是一所典型的移民學校。2012年因國家南水北調(diào)工程需要，學校遷入新校區(qū)。雖說是新校區(qū)，但僅...
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湖北省丹江口市孫家灣小學閱讀現(xiàn)狀與分析丹江口市六里坪鎮(zhèn)孫家灣小學坐落在武當山腳下，丹江口水庫旁，學校三面環(huán)水，一面靠山。2012年秋學校因服務(wù)國家南水北調(diào)工程需要，整體遷入孫家灣移民新村。 目前學校有小學...
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一公斤盒子“繪本+創(chuàng)作”十月第一次活動——《這片草地真美麗》9月23日，閱讀盒子與創(chuàng)作盒子先行“來到”學校，學校高富祥校長親自前往鎮(zhèn)上拿回快遞。當天下午，我就將學生集合在一起，為他們講解一公斤合適“繪本+創(chuàng)作”課程，讓學生了解課程內(nèi)容...
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學思達課堂為什么一定要抽簽？今天聽了靳彤的學思達課，課堂上，有了學思達課堂的“小標志”——加分、表達、小組合作、師生的雙向鼓勵、學生操作計時器、實物投影儀上學生的作業(yè)共享。 課如其人，靳彤干...
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雖然我們地處偏遠鄉(xiāng)村，但是我們不孤單，因為我們尋求教育變革的心永遠在一起。
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走過這一年，把故事案例寫成論文，讓村小綻放不一樣的色彩！ 互加計劃2018美麗鄉(xiāng)村論文征集啟動，歡迎投稿！時間即日起——2019.2.15 面向全國美麗鄉(xiāng)村參與學校征集優(yōu)秀案例、論文，文章1500字—3000字為宜，注重經(jīng)驗梳理總結(jié)，提煉出本校學生參與美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程的變化、核心成果、原因分析，本次征文設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，鼓勵獎20名。請勿多次投稿，每人只有一次投稿機會，謝謝參與！ 投稿后，要主動積極分享到各自學校教師或家長群里，讓更多人參與留言，文章閱讀量與留言數(shù)也是獲獎評分標準之一。
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《校園廢棄紙張的合理利用》PBL活動掠影PBL不僅僅是一種學習方式，更多的是人的綜合能力的體現(xiàn)，暑假村野夢想家的培訓過程依然歷歷在目，在PBL的世界中我們一起探索學習，就像打開了一扇新世界的大門。 回到學校我也一直...
