拜讀方心田主編的《挺直脊梁當(dāng)老師》這本書，內(nèi)心泛起了漣漪。挺直脊梁當(dāng)老師抑或不跪著教書，道出了一個教育者的尊嚴(yán)。這份尊嚴(yán)絕不是一年一度的教師節(jié)給予的，更不是“園丁、蠟燭和靈魂...
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做一個有情懷的教師?——《挺直脊梁當(dāng)老師》讀后感 -
多么希望老師能看到我上午我觀察了五位老師的課，其中三位我僅僅走動著觀察了各幾分鐘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都在認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，教師注重狠抓落實(shí)。 也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學(xué)生在課前沒有做好物品的準(zhǔn)備，導(dǎo)致在課堂...
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為未知而教，為未來而學(xué)《為未知而教，為未來而學(xué)》，作者是美國著名教育心理學(xué)家，哈佛大學(xué)資深教授戴維·珀金斯。 “未來，已來”這4個字經(jīng)常占據(jù)著新聞“頭條”。的確，在日新月異的現(xiàn)在，一切都在“飛”一...
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【疫情下的微思考】李斌|教育，因你而精彩（三）
關(guān)于自律 古人說：“道自微而生，禍自微而成。”說到自律，它是我國自古以來倡導(dǎo)的一種自我約束精神，也是每個人都應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)境界。 雖然自律是每個人應(yīng)具備的修養(yǎng)境界，但不可...
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向上生長，無限接近真正的教育“聽君一席話，勝讀十年書”，這是我聽了張文質(zhì)老師講座的第一個感受。張老師以“作為教師通用能力的讀與寫”為講座內(nèi)容，從四個方面詳盡地講解了教師閱讀與寫作的重要性。兩個小時...
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走進(jìn)心靈的閱讀修煉成師成都《教師博覽》第五屆讀書論壇學(xué)習(xí)，會場初見劉波老師，雖貌不驚人，時不時在會場小睡。第二天，收到劉波老師送我的書《走進(jìn)教師閱讀》，開心！讀書，是一種“遇見”。遇見各種各樣的人...
