教育日記第九篇 衛(wèi)生整理比賽圓滿結(jié)束，以筆代照，記錄幾個(gè)鏡頭： 鏡頭一：賽前，幾個(gè)參賽選手和一些“有心”的同學(xué)開始研究“陣地”，商討著怎樣分工合作爭(zhēng)取效率最大化。不錯(cuò)不錯(cuò)，在...
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2019-10-29衛(wèi)生整理比賽記實(shí)
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做不喜歡但卻有意義的事
2019.10.21教育日記第8篇 王陽(yáng)明說(shuō)：“日間工夫，覺紛擾則靜坐，覺懶看書則且看書，是亦因病而藥。” 白天做功夫覺得煩擾，就靜坐；如果懶得看書，...
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經(jīng)歷過(guò)，方能為生命增添厚重肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的厚望，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的積極準(zhǔn)備，輔導(dǎo)老師們嘔心瀝血的精心指導(dǎo)，小寶貝們一次次的磨煉，終于，由我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)十班和十一班組合的詩(shī)詞吟唱，于3月22日亮...
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致敬經(jīng)典，再接再厲昨晚，得知我們的節(jié)目晉級(jí)決賽，意外，驚喜！ 期待決賽，再創(chuàng)佳績(jī)！不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，傳承經(jīng)典的路上，繼續(xù)努力！ 使命承擔(dān)，我們的福氣...
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孩子們心中的《論語(yǔ)》金句
從一年級(jí)下學(xué)期，我們班開始誦讀《論語(yǔ)》。到二年級(jí)暑假結(jié)束，我們完成了整本經(jīng)典一百遍誦讀，部分孩子能包本背誦，對(duì)此，我沒有做硬性要求，孩子能達(dá)到一百遍的誦讀量，對(duì)他們生命...
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世界讀書日
今日，世界讀書日。 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！? 閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書...
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不敢自己睡覺的康寶
今天晨讀時(shí)，康寶媽媽來(lái)陪讀，晨讀結(jié)束時(shí)，她把我叫到教室外面，說(shuō)有事跟我說(shuō)。 原來(lái)，康寶一直都是跟爸爸媽媽睡覺，昨晚讓他自己睡，爸爸媽媽和姐姐的房間都打開著，他還...
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行為作用與反作用
2019.10.18教育日記第7篇 課間，小C興高采烈的跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師老師，上節(jié)課誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被批評(píng)了，名字寫在黑板上了，你快去看看……” 待我走進(jìn)教室...
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行為作用與反作用
2019.10.18教育日記第7篇 課間，小C興高采烈的跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師老師，上節(jié)課誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被批評(píng)了，名字寫在黑板上了，你快去看看……” 待我走進(jìn)教室...
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孩子三打四不打
孩子什么時(shí)候該揍什么時(shí)候不該揍： 孩子三打： 1：犯了大錯(cuò)卻絲毫沒有悔過(guò)之心該打，要讓孩子懂得規(guī)避錯(cuò)誤，一件事情犯一次也許就會(huì)改變整個(gè)人生， 2：屢教不改態(tài)度強(qiáng)橫該打，錯(cuò)誤犯...
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《人性的弱點(diǎn)》：讀懂這25句經(jīng)典，你的人生會(huì)變得不一樣【1】：思考時(shí)，要像一位智者；但講話時(shí)，要像一位普通人。 【2】：人不是因?yàn)闆]有信念而失敗，而是因?yàn)椴荒馨研拍罨尚袆?dòng)，并且堅(jiān)持到底。 【3】：恐懼大都因?yàn)闊o(wú)知與不確定感而產(chǎn)...
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老師
老師，非常神圣的存在。 但我兒子的老師，只能說(shuō)太年輕。年輕人積極上進(jìn)，年年被評(píng)為優(yōu)秀老師，抓成績(jī)抓到你懷疑人生，那么問(wèn)題來(lái)了:我兒子二年級(jí)。 老師與我溝通的...
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反求諸己
2019.10.17教育日記第6篇 預(yù)備鈴打響，我起身步入教室，不想?yún)s迎來(lái)了特別小隊(duì)：因打架哭泣的小F、小D，還有幾個(gè)“小護(hù)衛(wèi)”。 小F捂著臉，楚...
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2019年10月15日
別讓孩子，成為一只流淚的蝸牛 上帝給我一個(gè)任務(wù)， 叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬， 為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？ 我催它，我唬它，我責(zé)備它。 蝸牛用抱歉的眼...
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給孩子合理的愛
2019.10.14教育日記第3篇 有幸聽劉桂麗老師講：父母一定要給孩子合理的愛！劉老師講到：父母都愛自己的孩子，可卻往往不能夠給孩子好的情緒。而當(dāng)孩子的童年被...
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從心出發(fā)……
2019.10.15教育日記第4篇 課間，小C紅著眼眶來(lái)找我，說(shuō)小l說(shuō)她尿褲了了，而她根本沒有。 我心想：小姑娘肯定是覺得傷自尊，難為情了。于是對(duì)她說(shuō)：他這么說(shuō)你的時(shí)...
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政者，正也。子帥以正，孰敢不正！
2019.10.16教育日記第5篇 今天和孩子們共學(xué)了《一塊奶酪》，這篇童話講了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)召集小螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪的一角。最終螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝自...
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調(diào)動(dòng)孩子心中的大我
前天，課間休息的時(shí)候，我在講臺(tái)上準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，隱約聽到教室后面?zhèn)鱽?lái)打斗的聲音，忙過(guò)去看，只見B寶躺在地上，Q寶正用腳踹他的肚子，旁邊還有一些孩子圍觀，卻沒有一個(gè)人...
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看到楊老師寫的日記，頓時(shí)眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)！這種激動(dòng)不知道是感激或是收獲到什么，或是對(duì)孩子愧疚，心情是五味雜陳！
可能聽話孩子的父母體會(huì)不到不聽話、有傾向于叛逆心理孩子的父母那種焦慮、無(wú)助的心情。
近段時(shí)間由于身體原因忽略了孩子，而沒有考慮到孩子的感受，只要孩子不聽話就會(huì)對(duì)他們大吼大叫，導(dǎo)致他們也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，推卸責(zé)任，永遠(yuǎn)都是自己對(duì)別人錯(cuò)。在教育孩子方面我是一個(gè)失敗的母親！
在我無(wú)助而又無(wú)奈的時(shí)候想到了楊老師，于是撥通了楊老師的電話，把我的焦慮、無(wú)奈對(duì)孩子的失望一咕嚕全倒出來(lái)了，頓時(shí)心情舒暢好多，楊老師耐心的聽我講完，一一給我分析孩子、父母家庭對(duì)孩子的影響成長(zhǎng)有多重要，是密不可分的！這才讓我意識(shí)到原來(lái)孩子是父母的復(fù)印機(jī)，父母的一言一行孩子都在學(xué)習(xí)，想讓孩子聽話改變首先從自身改變。
臨最后我還順口向楊老師提到上次開完家長(zhǎng)會(huì)，孩子爸爸到家后我問(wèn)有沒有和老師溝通，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的情況？他說(shuō)沒有！我指責(zé)他不關(guān)心孩子在學(xué)校的情況怎么樣怎么樣……楊老師聽后說(shuō)孩子爸爸不容易每次都能堅(jiān)持去開家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該鼓勵(lì)他能堅(jiān)持到最后已經(jīng)很不錯(cuò)了等等……瞬間讓我意識(shí)到是不是又做錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)什么了！反思一想同樣一件事情不同的說(shuō)法和做法就能讓這件事變的不同，既然這樣我們?yōu)槭裁床还膭?lì)對(duì)方這次沒做好下次再做既溫暖了對(duì)方又溫暖了整個(gè)家何樂(lè)而不為呢！
我堅(jiān)信我們會(huì)慢慢改變，變成不一樣的我們，成為孩子的好榜樣！
謝謝楊老師給我上了不一樣的一節(jié)課！感恩您[抱拳][抱拳][抱拳]孩子是父母的復(fù)印件
2019.10.12教育日記第1篇 培訓(xùn)會(huì)上，武際金校長(zhǎng)講：不做兩“蛙”——井底之蛙和溫水青蛙。是的，每個(gè)生命都渴望成長(zhǎng)，不能因貪求舒適障礙我們的發(fā)展！曾看...