《課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)》中的課程目標(biāo)與核心素養(yǎng)是什么關(guān)系??jī)?nèi)容和表述上與《課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)》的課程目標(biāo)相比有哪些變化? 《課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)》堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向,課程目標(biāo)...
大概念教學(xué)過(guò)程就像編織錦緞的過(guò)程,準(zhǔn)備、建構(gòu)、應(yīng)用、反思四股絲線不斷交替,由本質(zhì)問(wèn)題引導(dǎo)思維在具體與抽象之間來(lái)回穿梭,每一次穿梭都會(huì)讓這幅錦緞的色彩更加絢麗,預(yù)示著學(xué)生頭腦中...
【學(xué)習(xí)分享】領(lǐng)導(dǎo)力(55)——處理沖突是領(lǐng)導(dǎo)者的必修課 【課程】圈外商學(xué)院 所有良好合作關(guān)系的形成,其實(shí)都需要積極的沖突和爭(zhēng)論來(lái)促進(jìn),這不僅體現(xiàn)在企業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作上,也體現(xiàn)在婚...