發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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30拆－03《兒童技能教養(yǎng)法》
R：P21 當(dāng)孩子有很多的問(wèn)題時(shí)當(dāng)你把孩子的問(wèn)題成功地轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的技能時(shí)，原本的問(wèn)題清單就變成了學(xué)習(xí)技能的一覽表了。沒(méi)有哪個(gè)孩子能夠一下子掌握...
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30拆－02《兒童技能教養(yǎng)法》
R：P19：然而，透過(guò)問(wèn)題找到需要學(xué)習(xí)的技能并不總是一件簡(jiǎn)單的事。事實(shí)上，把問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄?，即‘技能認(rèn)定’本身也是一項(xiàng)技能。它是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)和...
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30拆－01《兒童技能教養(yǎng)法》I：找到家長(zhǎng)，向她（他）指出孩子的錯(cuò)誤行為，會(huì)引起兩種反應(yīng)：1、接受老師的說(shuō)法，回家好好‘教訓(xùn)’孩子；2、會(huì)感覺(jué)到被指責(zé)，認(rèn)為老師的潛臺(tái)詞是家庭...
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30拆－02《兒童與青少年焦點(diǎn)解決短期心理咨詢》Page 7R: I: 孩子是個(gè)特殊群體，他們的生理年齡和所處心理發(fā)育階段，使得他們?cè)诤芏嗍虑樯?，不能夠“為自己?fù)責(zé)”。所以，當(dāng)為了解決孩子的問(wèn)...
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30拆－01《兒童與青少年焦點(diǎn)解決短期心理咨詢》焦點(diǎn)解決短期心理咨詢，是將焦點(diǎn)解決治療用于短期心理咨詢，不用病理學(xué)的眼光看待人類行為，不特別去探究問(wèn)題的根源；運(yùn)用當(dāng)事人本身咨詢，協(xié)助當(dāng)事人達(dá)到...
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我們和來(lái)訪者談欣賞、敬佩的人，意味著什么？和好友小聚，談到她們上初二的孩子。她們有點(diǎn)兒小苦惱，不知道孩子想成為什么樣的人。 我說(shuō)教給你們一個(gè)小辦法，回去和孩子們聊聊天就可以得到一些信息。...
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有了GPS，你就能到達(dá)目的地嗎？
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，越來(lái)越多的人希望‘速成’。于是，各種各樣的微課、網(wǎng)課、干貨文刷屏般出現(xiàn)，分享‘成功經(jīng)驗(yàn)’。這些別人的‘成功經(jīng)驗(yàn)’對(duì)你都好用嗎？給你一...