發(fā)簡(jiǎn)信
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教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。教育的本質(zhì)就是不斷關(guān)心兒童的生活，而蘇霍姆林斯基曾說過：“你面對(duì)的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈...
讀了蘇霍姆林斯基的《讓學(xué)生生活在思考的世界里》，使我進(jìn)一步明確了只有把學(xué)生培養(yǎng)成思考者，才能讓學(xué)生真正體會(huì)和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種幸福，是一種智...
看到這個(gè)環(huán)球“旅行”時(shí)，我的內(nèi)心也悸動(dòng)了。回想起上次帶孩子們上《太空里的植物》一課的情形，當(dāng)我告訴孩子們坐端正我就帶他們?nèi)ヌ绽锼麄冄劾锏?..
“吹滅讀書燈，一身都是月”，這是我最近特別喜歡的一句話。它的原意是，讀書的人，在準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，夜已深了，將燈吹滅后，就只有月亮相伴了...
蘇霍姆林斯基在書中談到“在年紀(jì)尚輕的時(shí)候當(dāng)先做些什么不至于在老之將至的時(shí)候而悔恨呢?要做的事很多，首先務(wù)必點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智...
有個(gè)偉人說過這樣一句話“要想使自己成為一個(gè)注意力很強(qiáng)的人，最好的方法是，無論干什么事，都不能漫不經(jīng)心。”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的...
說實(shí)話，我從未想過閱讀與學(xué)科也有什么聯(lián)系性，在我的認(rèn)知中，我一直覺得小學(xué)生閱讀就是閱讀那些教師推薦的必讀書，而所謂的教師推薦的必讀書又是...
評(píng)分應(yīng)當(dāng)是有分量的，不應(yīng)當(dāng)把知識(shí)的評(píng)定作為某種孤立的東西，從教育過程中分離出來，只有當(dāng)教師和兒童的關(guān)系建立在相互信任和懷有好意的基礎(chǔ)上...
最近因?yàn)橐咔榉磸?fù)，工作比較繁忙，每天中午陪孩子午睡的時(shí)候，我在旁邊讀書便成了最愜意的時(shí)刻，越讀書我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)好匱乏，越需要多讀書促進(jìn)自...