1、庫伯學(xué)習(xí)圈理論 大衛(wèi)·庫伯在總結(jié)了約翰·杜威、庫爾特·勒溫、和皮亞杰經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)之上提出自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式亦即經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論(experiential learni...
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庫伯學(xué)習(xí)圈理論 -
點(diǎn)滴構(gòu)建自己的思維模型
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欣賞式探詢引導(dǎo)沙龍（蓋爾老師）1、介紹流程 含流程安排、學(xué)習(xí)目的/收獲、學(xué)習(xí)范式 2、開場(chǎng)/暖場(chǎng) 含pair discusion/hello pair discusion— 全場(chǎng)兩兩互相認(rèn)識(shí)，選兩代表分享...
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非暴力溝通-請(qǐng)求幫助(上）提出請(qǐng)求，是非暴力溝通四要素要說明的最后一個(gè)要素。 我們常說大腦是沒有“不”這個(gè)概念的。所以，如果要提出請(qǐng)求，一定要說出要什么，而非不要什么。 比如，妻子希望老公下班早點(diǎn)回來...
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TBCP是一場(chǎng)旅行的開始今天是個(gè)好日子，拿到“博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證執(zhí)行師”的第一周，2019年的最后一個(gè)月的第一天。 上周日的今天，我?guī)еS盛和無比的期待，結(jié)束TBCP(Tony Buzan Certi...
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再見，就是在效傲江湖的再相見！糾結(jié)已久，10月份最終下定決心參加顧老師的28天效能訓(xùn)練營(yíng)。 為什么說糾結(jié)已久呢？其實(shí)早在去年就認(rèn)識(shí)了顧老師，一直對(duì)于效能教練非常感興趣，但是又很擔(dān)心自己到底能不能去堅(jiān)持，能...
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想提升效能？來效能教練就對(duì)了-效能教練X13期心得
如果你的生活值得過，就值得好好記錄下來。參加效能教練X13期的第三周，收獲滿滿，當(dāng)然要滿滿記錄一下。 正如我在線上心得分享里提到的，在訓(xùn)練營(yíng)不僅從課程中收獲到知識(shí)，更收獲到同...
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供水營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析淺談
什么是數(shù)據(jù)分析？ 先來看一個(gè)段子：有次聚會(huì)當(dāng)大家談到手機(jī)充電時(shí)，一個(gè)哥們說自己買了很多條iPhone數(shù)據(jù)線，家里每個(gè)房間插一條，這樣自己可以很方便地隨時(shí)充電……….。在場(chǎng)的M...
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一切美好的事物，都是未完待續(xù)的！記洛陽寫生營(yíng)（2019.7.22-7.26） 寫生第1天（合肥-洛陽龍門站-洛邑古城）: 7月的最后一周，踏上了去中原之土 – 洛陽的旅程。盛夏時(shí)節(jié)，對(duì)于這樣的城市本無期待，...
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從愿景到行動(dòng)用邏輯層次和教練式提問，引導(dǎo)孩子從天馬行空到行動(dòng) 臨近期末考試，達(dá)達(dá)爸和我對(duì)于他的學(xué)習(xí)狀況有不少討論。我一邊在思考，我和爸爸之間對(duì)達(dá)達(dá)的認(rèn)知差異到底在哪里？他眼中這個(gè)不自覺、...
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源于熱愛，方得始終！今天去源泉博物館聽了兩位來自美國(guó)高中的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)人的分享。 邊聽他們分享，邊做一些思考。我喜歡那句話“先了解，再教育”。 因此，像宣館長(zhǎng)說的那樣，他...
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講笑話，講好笑話
?最近達(dá)達(dá)很喜歡跟我分享他的笑話，今天他又分享了兩則，他說這可都是自創(chuàng)的哦。 好，我們先來講第一則笑話。 一個(gè)人去應(yīng)聘，面試官問他，你的月薪是多少？ 此人回答，250萬！ 面...
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93-10今天，還沒到家，就收到“情報(bào)”，兒子回來好像心情不好，居然直接就坐到書桌跟前，直接寫作業(yè)，做卷子… 畢竟，這在達(dá)達(dá)的學(xué)習(xí)史上，是驚人之舉、非常規(guī)操作?；旧希瑢?duì)此舉的猜想，定...
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如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)！我們給孩子帶到十字路口，他找到了方向，但是，我們?nèi)匀恍枰P(guān)注他的行動(dòng)，提醒和引導(dǎo)堅(jiān)持，鼓勵(lì)和認(rèn)可行動(dòng)取得的成績(jī)、堅(jiān)持帶來的變化！ 今天達(dá)達(dá)爸跟我“投訴”孩子不好管，學(xué)習(xí)自主性...
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非暴力溝通-愛自己書籍是能給人帶來力量和啟發(fā)的神奇鑰匙。在上一篇分享的文末，我提到了最重要的，是照顧好自己。今天，就迎來了“愛自己”這個(gè)章節(jié)。里面有很多內(nèi)容，我大概還需要再像往常一樣，翻到書中...
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非暴力溝通-全身心傾聽(下)傾聽，需要我們放下評(píng)判和既有的想法，去體會(huì)對(duì)方的需要和感受。 怎么去體會(huì)他人的感受和需要呢？要點(diǎn)就是：關(guān)注點(diǎn)在于他的感受和需要，而非他對(duì)我的看法。 用書中的例子，提煉如下： ...
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非暴力溝通-全身心傾聽
今天，總算來到了我最期待的章節(jié)——“傾聽” 記得兩年前，我第一次聽到關(guān)于三耳傾聽的概念時(shí)，我被深深地震撼了。原來，我們對(duì)于“傾聽”這個(gè)詞，全然談不上認(rèn)知，只能是膚淺的認(rèn)識(shí)。 ...
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非暴力溝通-請(qǐng)求幫助(下)
讀了很多天的非暴力溝通，你是否想過，你曾經(jīng)提出的“請(qǐng)求”，在別人聽來，其實(shí)是換了語氣的“命令”呢？ 如何區(qū)分命令和請(qǐng)求：請(qǐng)求沒有得到滿足時(shí)，提出請(qǐng)求的人如果批評(píng)和指責(zé)，那就是...
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非暴力溝通-請(qǐng)求幫助(上）提出請(qǐng)求，是非暴力溝通四要素要說明的最后一個(gè)要素。 我們常說大腦是沒有“不”這個(gè)概念的。所以，如果要提出請(qǐng)求，一定要說出要什么，而非不要什么。 比如，妻子希望老公下班早點(diǎn)回來...
