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IP屬地：云南
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祝賀！祝賀??祝賀????????
在職考研經(jīng)驗(yàn)分享
我是2016年畢業(yè)的，本科為師范院校，專業(yè)是英語(yǔ)教育。大學(xué)畢業(yè)之后，就在一所學(xué)校任教，教初中英語(yǔ)兼班主任。前兩年都是兢兢業(yè)業(yè)工作，偶爾想過(guò)考研，突破自己的舒適區(qū)，但想法總是沒(méi)...
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我和春天的約定3月的春天格外絢麗多姿，惹人喜愛(ài)。我曾和春天許下約定，我要與孩子們用詩(shī)歌喚醒它、用畫(huà)筆描繪它、用筆尖記錄它、用旋律打動(dòng)它、用眼睛觀賞它、用雙手擁抱它、用我們的整顆心感受它。于...
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厲害咯，米雪！
我和春天的約定
3月的春天格外絢麗多姿，惹人喜愛(ài)。我曾和春天許下約定，我要與孩子們用詩(shī)歌喚醒它、用畫(huà)筆描繪它、用筆尖記錄它、用旋律打動(dòng)它、用眼睛觀賞它、用雙手擁抱它、用我們的整顆心感受它。于...
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720今天，TFC請(qǐng)來(lái)了三位合作校校長(zhǎng)，講述他們眼中的農(nóng)村教育。 一.云南省昭通市巧家縣馬樹(shù)鎮(zhèn)捷豹路虎希望小學(xué)陳友書(shū)校長(zhǎng)眼中的農(nóng)村教育 1.物質(zhì)條件落后，學(xué)生基本的衣食住行仍存在困...
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兩個(gè)超級(jí)高手！認(rèn)識(shí)你們真幸運(yùn)！專八學(xué)姐，我。正在復(fù)習(xí)英語(yǔ)，帶帶我哈！
我的道上友
散步時(shí)，好友婷發(fā)來(lái)一條微信，說(shuō)我也在用簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)文章了，外加兩個(gè)齜牙的表情。不需要過(guò)多的表達(dá)，這樣簡(jiǎn)單的文字，我卻立馬能體會(huì)她此時(shí)的喜悅和突破自己心理防線的成就感。 婷是我大學(xué)六...
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文筆細(xì)膩！觀察細(xì)致！
不眠的凌晨十二點(diǎn)
眼前的隊(duì)伍極不規(guī)整也十分躁動(dòng)，每個(gè)人都早已用各自的方式做好隨時(shí)前沖的姿態(tài)——只等那扇鐵門(mén)開(kāi)。我原本淡定的心也漸生煩躁，在這半夜，白日太陽(yáng)焦烤大地的熱氣仍未散去，汗水...
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不眠的凌晨十二點(diǎn)眼前的隊(duì)伍極不規(guī)整也十分躁動(dòng)，每個(gè)人都早已用各自的方式做好隨時(shí)前沖的姿態(tài)——只等那扇鐵門(mén)開(kāi)。我原本淡定的心也漸生煩躁，在這半夜，白日太陽(yáng)焦烤大地的熱氣仍未散去，汗水...
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若別離，再期遇印象里，有這樣三次別離讓我深刻。 2010年9月，媽媽送我到一師，給我安頓一切之后轉(zhuǎn)身離開(kāi)，于是我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。 2012年6月，離開(kāi)一師城南校區(qū)，那一次緊張的升本小高考，那一...
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相遇是緣分，相伴是珍惜此時(shí)的天空是這樣的，一半明亮，一半燦爛，一半清薄，一半深厚。 此時(shí)的我們，正坐在一顆大柳樹(shù)下，圍繞在一起，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著夏昆老師手里吉他的聲音，這聲音春風(fēng)化雨般地滋潤(rùn)著眾耳。都是...
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陽(yáng)姐寫(xiě)作速度那么快！佩服佩服！
對(duì)于小剛，其實(shí)他自己和他歷來(lái)生長(zhǎng)的家庭應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，任何行為的出現(xiàn)都不是偶然的，他長(zhǎng)期的起伏不定和忽好忽壞，并不是班主任造成的。你已經(jīng)做得非常好了！他僅僅因?yàn)樽话才挪粷M就自甘墮落，意志力也太薄弱了！而有時(shí)，真覺(jué)得無(wú)論我們付出多少，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不好，學(xué)生就對(duì)我們恨之入骨，搞得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰，隨時(shí)怕自己傷害學(xué)生，真的很累。無(wú)知等于傷害
在聽(tīng)董老師的經(jīng)驗(yàn)分享過(guò)程中，我一直在回顧自己過(guò)去一年里與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留在記憶深處的每一個(gè)場(chǎng)景，自己曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話，還有那些以愛(ài)的名義做過(guò)的行為，一下一下的扎進(jìn)我的心里...
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無(wú)知等于傷害
在聽(tīng)董老師的經(jīng)驗(yàn)分享過(guò)程中，我一直在回顧自己過(guò)去一年里與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留在記憶深處的每一個(gè)場(chǎng)景，自己曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話，還有那些以愛(ài)的名義做過(guò)的行為，一下一下的扎進(jìn)我的心里...
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寫(xiě)得好！贊！
永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶
為夢(mèng)想而來(lái)，為中國(guó)而教 前行途中，彼此溫暖 彼此不孤單，你我互相照亮 今天認(rèn)識(shí)了一位特別的老師――苗苗老師，可抒情可激昂可幽默，于是我們也時(shí)而熱淚盈眶時(shí)而激動(dòng)萬(wàn)分時(shí)而...
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永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶為夢(mèng)想而來(lái)，為中國(guó)而教 前行途中，彼此溫暖 彼此不孤單，你我互相照亮 今天認(rèn)識(shí)了一位特別的老師――苗苗老師，可抒情可激昂可幽默，于是我們也時(shí)而熱淚盈眶時(shí)而激動(dòng)萬(wàn)分時(shí)而...
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真正的用心，是用智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)。并不是一味的花時(shí)間，而是要?jiǎng)幽X想方法提高工作效率。
至理啊！強(qiáng)烈共鳴！e3f72d090c1d 評(píng)論自學(xué)生評(píng)語(yǔ)的思考 -
學(xué)生評(píng)語(yǔ)的思考
課堂上引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)生評(píng)語(yǔ)的思維碰撞，源頭來(lái)自于一份關(guān)于學(xué)生評(píng)語(yǔ)的調(diào)查表格。 有人說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)看重教師評(píng)語(yǔ)，由此反映教師工作態(tài)度，對(duì)待學(xué)生的用心程度。因此教師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要...
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真正的用心，是用智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)。并不是一味的花時(shí)間，而是要?jiǎng)幽X想方法提高工作效率。
至理啊！強(qiáng)烈共鳴！學(xué)生評(píng)語(yǔ)的思考
課堂上引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)生評(píng)語(yǔ)的思維碰撞，源頭來(lái)自于一份關(guān)于學(xué)生評(píng)語(yǔ)的調(diào)查表格。 有人說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)看重教師評(píng)語(yǔ)，由此反映教師工作態(tài)度，對(duì)待學(xué)生的用心程度。因此教師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要...
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學(xué)生評(píng)語(yǔ)的思考
課堂上引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)生評(píng)語(yǔ)的思維碰撞，源頭來(lái)自于一份關(guān)于學(xué)生評(píng)語(yǔ)的調(diào)查表格。 有人說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)看重教師評(píng)語(yǔ)，由此反映教師工作態(tài)度，對(duì)待學(xué)生的用心程度。因此教師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要...
