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洵張

清朝，中國末代的最后一個王朝。在比朝代之中，中國君主專制到達了一個新的巔峰，但是這是在此一高峰之后，中國為自己的驕傲買了單。而在明朝統(tǒng)治時期，漢人再一次受到了政府的壓迫，在如...

洵張

我認為孟子最大的意義便是他提出了“政統(tǒng)”這一概念。說到政治體制，我們可能會認為離我們的生活很遠，但其實“政統(tǒng)”離我們并不遠。 在我的生活中，我已經(jīng)有決心去將自己的善外推擴而充...

洵張

撕裂與凝聚的時期 中國在抗戰(zhàn)與抗戰(zhàn)勝利之后，其實一直在經(jīng)歷著很多的掙扎。首先是對外在環(huán)境的掙扎，其次是內(nèi)部力量與內(nèi)部力量之間的撕裂纏斗所產(chǎn)生的掙扎。 從抗戰(zhàn)來講起，1931年...

洵張

陽明先生這一生，究竟如何定義為“成功”？要說完成自己的夢想，先生直至逝世也沒能夠使大明王朝變得更好，先生的志向是否完成，是否變成了一個難以定義的事。 我認為并非如此。 縱觀先...

洵張

所謂“磨鏡”，其實便是一個不斷的磨礪自己的內(nèi)心的過程。用先生的原話來講，魔鏡的過程其實便是一個“廓清心體”的過程。 因為先生的“知行合一”這些實際上跟先秦儒家的學問是相互關聯(lián)...

洵張

自王陽明悟得了成圣賢的路徑之后，他便一直朝著自己內(nèi)心的那個方向前進。。在王陽明錢去其他地方平叛戰(zhàn)亂的時候，出現(xiàn)了一件更棘手的事情，便是明朝的寧王反叛了。 我要沒有著很多理由可...

洵張

王陽明為了追尋到自己的圣賢之夢，他繼續(xù)走上了儒家的立己達人之路，陽明28歲之時，舉進士出身。 而在官場之上，王陽明其實也在不斷的追尋自己心中的圣賢之道，這一次王陽明開始探索起...

洵張

在學習王陽明課程之前，我就有了這樣的一個疑問：王陽明到底有著怎樣的家庭，怎樣的童年才能使得他逐漸的長成之后儒家的一代宗師。 王陽明的身世可不一般。王陽明的遠祖聲名遠揚，在晉朝...

洵張

在自然界中，基因的力量是極其強大的。生態(tài)鏈中的大多動物其實都是尋著基因強大的本能而活著的。就如大雁的遷徙，寄生蟲的智慧，實際上他們都是為了延續(xù)這短暫的生命。據(jù)我們所知，生命始...

洵張

偶像的意義對我是重大的。這個學期我們開始了王陽明課程的學習，因為王陽明這個人物在我們開始學習之前就已經(jīng)傳入了我們的耳朵。在之前的我看來，王陽明是繼孔孟之后唯一稱得上圣賢的人。...

洵張

雖然未來簡史被我們稱作生物上的毒物，但是它能夠帶給我們的價值已經(jīng)超過了生物本能層。 讓我們以時間線來穿越這本未來簡史。 在人類最初期的時候，我們一直在不斷的追求更好的生活，追...

洵張

云南在我看來真的是一個很美的地方，最初我們假期有過共同的安排，就是一同去了云南這個地方玩。云南是南方的地區(qū)，所以通常來說，雨是比較多的，天氣也比較濕潤，所以我們在欣賞大自然的...

洵張

共產(chǎn)黨的精神 《紅星照耀中國》的作者是首次來探索紅軍的奧秘的外國人。在此前，很多國內(nèi)的人和國外的人對紅軍都是有著偏激的印象的。因為當時的紅軍和國民黨鬧的很大，而國民黨的實力又...

洵張

中華上下五千年，我們一直在封建王朝的治理之中兜兜轉轉，而早在兩三千年前周朝時，儒家便已開始發(fā)展。 可以說儒家的發(fā)展奠定了我們之后朝廷大臣選拔的基礎標準，他是一個模范，也是很多...

洵張

這學期是我在數(shù)學這門學科成長的一個關鍵點。 首先這學期我在對數(shù)學的態(tài)度進步了很多，特別是在上課的時候，我會特別仔細地去聽聽老師講課，聽同學發(fā)言。有時候一個問題想不通，就會一直...

洵張

中華上下五千年的歷史與我們所生存的這片大地是緊密相連著的。在悠長的歲月中他愛著我們，我們也愛著他。而我們現(xiàn)在在了解中國的地理，其實也就是在了解我們的精神之根。那么我們的大地到...

洵張

中華上下五千年，我們一直在封建王朝之中兜兜轉轉，而在我們最早的夏商周之時，儒家便已開始發(fā)展。 可以說儒家的發(fā)展奠定了我們之后朝廷大臣選拔的基礎標準，他是一個模范，也是很多人一...

洵張

我們學習儒家，其目的是希望我們的生命能夠擁有繼續(xù)向善的可能性，若我們不去將內(nèi)心之仁擴而充之，我們的善永遠只可能是一種可能性，無法將善轉變?yōu)橐环N實然。孟子的觀點其實就是一直在強...