發(fā)簡信
IP屬地：福建
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守護(hù)成長，蛻變美麗讀書需思考： 1.這本書在講什么？ 2.有哪些地方打動你？ 3.從中你是否有做出哪些具體的舉措？ 你說:興趣是個偉大的騙局，誰也不知道“頓悟”什...
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一步一步走進(jìn)書里 ——讀《給教師的建議》有感燈火紙窗修竹里，讀書聲 ...
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“榕”光煥發(fā)，喜迎新生榕樹下，陽光媚， 小小臉，笑嘻嘻， 小書包，肩上背， 小...
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以勞生智，以勞促美 ——讀《給教師的建議》有感蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中強(qiáng)調(diào)：我們要培養(yǎng)和諧的全面發(fā)展的人，把培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)作為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點。其中...
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你送我的歌小道上 烏黑一片 我看不到你的身影 你唱起了歌 朝我走來 一個擁抱 娘子送你一朵花，請你嫁給她 （散步時，鑠爺唱的）
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愚人節(jié)我們不愚渴望被表揚(yáng)，渴望被認(rèn)可，是孩子們心底最無聲的呼喚?！}記 “老師，您好，是不是我家孩子在學(xué)校又惹事了……” “老師，孩子又沒寫作業(yè)嗎？每次一問...
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讓學(xué)生愛上作業(yè)作為學(xué)生，每天最離不開的就是作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)...
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學(xué)習(xí)共同體——師生共成長《學(xué)記》曰：學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)，故曰教學(xué)相長也。 作為教師，我們不僅要會教書，更要通過不斷的學(xué)習(xí)、反思，...
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孩子，請健康快樂的長大北京時間2021.3.15日凌晨一點十二分，睡意全無的我，看著身邊熟睡的你，內(nèi)心無比的難過，眼淚不自覺地往外冒。 你睡得一身濕，我?guī)湍銚Q好了衣服...