讀書(shū)需思考: 1.這本書(shū)在講什么? 2.有哪些地方打動(dòng)你? 3.從中你是否有做出哪些具體的舉措? 你說(shuō):興趣是個(gè)偉大的騙局,誰(shuí)也不知道“頓悟”什...
燈火紙窗修竹里,讀書(shū)聲 ...
榕樹(shù)下,陽(yáng)光媚, 小小臉,笑嘻嘻, 小書(shū)包,肩上背, 小...
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中強(qiáng)調(diào):我們要培養(yǎng)和諧的全面發(fā)展的人,把培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)作為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)。其中...
小道上 烏黑一片 我看不到你的身影 你唱起了歌 朝我走來(lái) 一個(gè)擁抱 娘子送你一朵花,請(qǐng)你嫁給她 (散步時(shí),鑠爺唱的)
渴望被表?yè)P(yáng),渴望被認(rèn)可,是孩子們心底最無(wú)聲的呼喚。——題記 “老師,您好,是不是我家孩子在學(xué)校又惹事了……” “老師,孩子又沒(méi)寫作業(yè)嗎?每次一問(wèn)...
作為學(xué)生,每天最離不開(kāi)的就是作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式,具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)...
《學(xué)記》曰:學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自強(qiáng),故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。 作為教師,我們不僅要會(huì)教書(shū),更要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思,...
北京時(shí)間2021.3.15日凌晨一點(diǎn)十二分,睡意全無(wú)的我,看著身邊熟睡的你,內(nèi)心無(wú)比的難過(guò),眼淚不自覺(jué)地往外冒。 你睡得一身濕,我?guī)湍銚Q好了衣服...