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  • 三個(gè)班的教學(xué)方法

    十班是學(xué)校的尖子班,因此在十班上課時(shí),基本上都是對(duì)完答案后,找學(xué)生上去講解。他們?cè)谥v解的過程中,我會(huì)向她們提問題,這樣做是因?yàn)?,有的同學(xué)有問題不敢問,導(dǎo)致聽不懂,我把他們的疑...

  • 把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)

    三天的時(shí)間被高效利用, 周一,去中國最強(qiáng)縣給青年教師做了一場分享。 周二,去學(xué)校上了兩節(jié)課,感覺自己講的多,留下學(xué)生思考的時(shí)間少,只有經(jīng)常上下水課,才可以知道如何解決所謂的通...

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    實(shí)用貼:80%學(xué)校80%教師對(duì)新課標(biāo)提出這九大概念可以這樣初步理解應(yīng)用。

    [紅順視點(diǎn)]:實(shí)用貼:80%學(xué)校80%教師對(duì)新課標(biāo)提出這九大概念可以這樣初步理解應(yīng)用 背景:筆者自2001參加新課改,已走過二十余個(gè)年頭,完整經(jīng)歷了前次課標(biāo)修訂理念學(xué)習(xí)、踐行...

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    聽講座的感悟和行動(dòng)

    今天聽了袁老師講的學(xué)科觀念在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。在他的講座中,我學(xué)習(xí)到了以下內(nèi)容:每次講評(píng)的時(shí)候一定要講的詳細(xì)、透徹,這樣前期您的功夫做到了,后面就比較節(jié)約時(shí)間,而且學(xué)生的能力...

  • 大單元特征

    優(yōu)質(zhì)、深度的大單元設(shè)計(jì)具有三大特征:課程化、結(jié)構(gòu)化、一體化 課程化: 大單元設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是變“教材單元”為“課程單元”。只有把單元設(shè)計(jì)為有:目標(biāo)、情境、任務(wù)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、作業(yè)…...

  • 該怎樣理解大概念教學(xué)呢?

    最近兩天在進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)本人新課標(biāo)中最重要的兩個(gè)概念就是核心素養(yǎng)和大概念,關(guān)于核心素養(yǎng)很好理解,可是大概念我反復(fù)聽了兩遍還是沒有特別明白,什么是大概念。 在課程標(biāo)準(zhǔn)中,有這樣...

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    雞肋啊

    以上是2022年教師編鎮(zhèn)街小學(xué)進(jìn)入面試的名單。有幸的是,我72分,進(jìn)面了。不幸的是,我是最后一名。 我想想啊,畢業(yè)16年,我考了幾次編?這是第八次。畢業(yè)前兩年,吊兒郎當(dāng)?shù)目剂?..

  • 討論貼:新課標(biāo)背景下的素養(yǎng)目標(biāo)怎么撰寫(呈現(xiàn))?

    [紅順視點(diǎn)]:討論貼:新課標(biāo)背景下的素養(yǎng)目標(biāo)怎么撰寫(呈現(xiàn))? 方案一:按學(xué)科素養(yǎng)條目分類去寫(條目并列式) 案例1:語文例子 【語言應(yīng)用】:朗讀課文,疏通文字,理順文意,積...

  • 2022新聽課偶感②:常態(tài)課上這些問題你意識(shí)到了嗎?

    [紅順視點(diǎn)]:2022新聽課偶感②:常態(tài)課上這些問題你意識(shí)到了嗎? 本周又聽了十節(jié)課,現(xiàn)將議課發(fā)言摘錄如下: 1、多數(shù)語文、英語課堂上多是碎片化一問一答式提問,甚至是不加思考...

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