這一周其實(shí)是在學(xué)績(jī)效考核的KPI及設(shè)定，是一本實(shí)實(shí)在在的工具課，但聽了今天的課程，我反而覺得組織中如何讓項(xiàng)目落地的溝通很重要。 首先，高層管理層的溝通。掌握高層管理者的時(shí)間短...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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組織中項(xiàng)目落地的溝通
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績(jī)效考核的未來在哪里
這幾天，HR群里在讀績(jī)效考核，剛好我也在看幾家大公司分別在用的績(jī)效考核理論體系。GE放棄了曾經(jīng)引以為傲的活力曲線到底是因?yàn)槭裁?，Google的OKR為什么能取得成功，阿里的文...
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全案咨詢課程復(fù)盤
前幾天答應(yīng)老師寫一篇全案咨詢的復(fù)盤文章，剛好今天在閱讀時(shí)看到了理論與方法的區(qū)別和聯(lián)系，不由得讓我想起了全案咨詢的m整個(gè)課程。 HRPC開設(shè)的全案咨詢師課程是專門針對(duì)HR思維和...
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透過現(xiàn)象看本質(zhì)
無論是之前閱讀的王陽明的知行合一，還是最近閱讀的行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，都在講述人的內(nèi)心。人是世界上最為復(fù)雜的動(dòng)物，因?yàn)槿擞星榫w，人有思想，人還是群居動(dòng)物，所以不同的環(huán)境、不同的背景...
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行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)之總結(jié)篇
行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)這本書通過聽課，用一周的時(shí)間簡(jiǎn)單學(xué)完了，通過對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)的理解，并了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法論，從中獲得了2部分的感悟。 第一部分是行動(dòng)學(xué)習(xí)是通過問題解決來獲得個(gè)人...
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行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)之培訓(xùn)運(yùn)用
雖然瑞文斯提出行動(dòng)學(xué)習(xí)的概念是在1969年，并且在本土運(yùn)用的也很成功。最后被逐步引入全球、引入中國(guó)，尤其是國(guó)際化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行了專門的行動(dòng)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和訓(xùn)練，在很多公司取得了...
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行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)之問題類型瑞文斯在行動(dòng)學(xué)習(xí)選題中從環(huán)境熟悉程度和問題熟悉程度給了4個(gè)選題方向： 我今天想要聊的不是瑞文斯這四個(gè)選題如何界定以及如何開展行動(dòng)學(xué)習(xí)的調(diào)研和行動(dòng)。而是我覺得行動(dòng)學(xué)習(xí)的選題方向...
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行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)之管理者成長(zhǎng)
行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)的核心是工作的落地，核心方式是做中學(xué)。在這一部分內(nèi)容中，瑞文斯對(duì)于管理者的工作提出了建議。 管理者作為組織事項(xiàng)落地的核心推動(dòng)者，在管理的過程中常常會(huì)以個(gè)人或榜樣...
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行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)之自我成長(zhǎng)
今天繼續(xù)格雷的《行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)》，核心在于自我成長(zhǎng)。 行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心本質(zhì)是做中學(xué)，也就是實(shí)踐最后才能真正檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)及體系，最后獲得自我的突破性成...
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行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)一----行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本假設(shè)
雷格·瑞文斯的《行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)》提出一個(gè)學(xué)習(xí)等式，即學(xué)習(xí)=程序性知識(shí)+洞察性提問。程序性知識(shí)指的是對(duì)過往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而洞察性提問才是行動(dòng)學(xué)習(xí)的根本所在。雷格指出，行動(dòng)學(xué)習(xí)的本...
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德魯克卓有成效的管理者之完結(jié)篇
短短一本書，蘊(yùn)含哲理無數(shù)，讓組織卓有成效，則組織里的每一個(gè)人都要卓有成效，自然每一個(gè)管理者更要卓有成效。卓有成效不是天生的，是可以學(xué)習(xí)的，是可以通過努力來達(dá)成的。 德魯克...
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德魯克卓有成效的管理者之成果導(dǎo)向
做任何事情，無論過程如何，重要的還是結(jié)果輸出。當(dāng)然如果我們能關(guān)注每一個(gè)過程，那結(jié)果也不會(huì)偏離預(yù)期太遠(yuǎn)。這就是為什么我們不能容忍勤奮努力但是沒有任何產(chǎn)出的員工，我們不能理解辛苦...
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壹襲紅袍、貳寸金箍、叁尺講壇、肆談人生
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德魯克卓有成效的管理之用人所長(zhǎng)
今天繼續(xù)讀德魯克卓有成效的管理之用人所長(zhǎng)。從小我們一直被教育要德智體全面發(fā)展，要注意取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力讓自己的木桶的短板看起來長(zhǎng)一些，所以我們常常會(huì)去花很多時(shí)間和精力提升自己的短...
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德魯克卓有成效的管理之有效決策
員工在評(píng)判一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)候，決策能力常常是關(guān)鍵的一環(huán)，大部分員工都不喜歡決策搖擺不定或不愿意做決策的領(lǐng)導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)當(dāng)中，也有很重要的一個(gè)能力就是決策能力的提升。做...
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90-1 德魯克卓有成效的管理者之時(shí)間管理
時(shí)間管理，一直是管理者的熱門，在德魯克的卓有成效的管理者一書中，也有一章節(jié)講了管理者的時(shí)間管理。 不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人開始晉升為管理者之后，他的時(shí)間就變得越來越稀有，因?yàn)樗纫?..
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90~1
重復(fù)科學(xué)管理一
當(dāng)今社會(huì)，各類管理學(xué)的書籍層出不窮，細(xì)分到各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，從理論到技術(shù)，但究其本源，無非是提升人們的工作效率，創(chuàng)造更多的剩余價(jià)值。 提升效率這件事從工業(yè)革命開始，進(jìn)入電器化時(shí)...
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重復(fù)科學(xué)管理一
當(dāng)今社會(huì)，各類管理學(xué)的書籍層出不窮，細(xì)分到各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，從理論到技術(shù)，但究其本源，無非是提升人們的工作效率，創(chuàng)造更多的剩余價(jià)值。 提升效率這件事從工業(yè)革命開始，進(jìn)入電器化時(shí)...
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知行合一的本質(zhì)
王陽明龍場(chǎng)悟死悟道，終于在悟死三天三夜之后悟出“存天理，去人欲，理即心，心即理。也就是說圣人之道全在我心中。”的真理。他認(rèn)為求于內(nèi)心的修養(yǎng)和完善才是對(duì)的，人性和天道之間沒有什...
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世界源于我心
終于讀完了吳新華的《王陽明經(jīng)世致用》，開始對(duì)王陽明的心學(xué)有了一些淺薄的認(rèn)知。 全書用一種非常幽默風(fēng)趣的現(xiàn)代文字，闡述了王陽明從生到死起起伏伏的一生，也講述了心學(xué)誕...
