前不久，我在查找資料的過程中，發(fā)現(xiàn)了一件事情，就是有些論文我以前明明已經(jīng)認真讀過了，因為翻開來會看到很多的標記，如下劃線，批注等等，但是我卻基本一點印象都沒有了。 我有點暈，...
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有效閱讀論文，助力專業(yè)成長
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音樂學科大單元教學之why?what?how?記得在去年的一次市級培訓活動中，我有幸聆聽了江蘇省音樂教研員潘麗琴老師的精彩講座《音樂學科大單元教學之what why how》。潘老師對于核心素養(yǎng)大單元教學深刻獨到且嚴謹科...
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音樂教師面試試講策略探究
試講，也叫“無生試講”，是指在有限的時間內(nèi)（一般10分鐘），考生在通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。 如果沒有特殊要求，試講一般需要完整的...
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當我再次站上講臺……特級教師閆學老師說：“教研員不能只空談'理念'，……要做一個既能站在高處又能落在實處的研究者與實踐者，以自身鮮活而有力的探索與實踐為一線教師提供'樣本'?！蔽疑钜詾槿?。 因此...
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愿你成長為自己最好的樣子
親愛的寶貝： 轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)進入大學一個月了。相信你已經(jīng)從開始的興奮、好奇中逐漸適應(yīng)下來了。聽說你們學校要求每位家長錄制一段視頻，談?wù)剬δ銈儗W習生活的期望和要求。這個要求很好...
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教育·聆聽||在實踐中前行 ——觀摩唐文卿老師音樂課《多彩的漢族民歌——山歌》有感前不久，2023年鹽城市高中音樂課堂教學觀摩研討暨高中音樂學科中心主題研修活動在建湖縣第二中學如期舉行。 活動期間，共有來自鹽城市直、建湖、大豐、射陽、阜寧等地區(qū)的五位音樂老...