前不久，我在查找資料的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一件事情，就是有些論文我以前明明已經(jīng)認(rèn)真讀過(guò)了，因?yàn)榉_(kāi)來(lái)會(huì)看到很多的標(biāo)記，如下劃線，批注等等，但是我卻基本一點(diǎn)印象都沒(méi)有了。 我有點(diǎn)暈，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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有效閱讀論文，助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
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音樂(lè)學(xué)科大單元教學(xué)之why?what?how?記得在去年的一次市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)了江蘇省音樂(lè)教研員潘麗琴老師的精彩講座《音樂(lè)學(xué)科大單元教學(xué)之what why how》。潘老師對(duì)于核心素養(yǎng)大單元教學(xué)深刻獨(dú)到且嚴(yán)謹(jǐn)科...
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感謝老師的分享，很有針對(duì)性。我是備考的新手廣東老師，會(huì)參考你的建議進(jìn)行試講實(shí)操?gòu)?fù)習(xí)??
音樂(lè)教師面試試講策略探究
試講，也叫“無(wú)生試講”，是指在有限的時(shí)間內(nèi)（一般10分鐘），考生在通過(guò)口語(yǔ)、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式。 如果沒(méi)有特殊要求，試講一般需要完整的...
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音樂(lè)教師面試試講策略探究
試講，也叫“無(wú)生試講”，是指在有限的時(shí)間內(nèi)（一般10分鐘），考生在通過(guò)口語(yǔ)、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式。 如果沒(méi)有特殊要求，試講一般需要完整的...
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當(dāng)我再次站上講臺(tái)……特級(jí)教師閆學(xué)老師說(shuō)：“教研員不能只空談'理念'，……要做一個(gè)既能站在高處又能落在實(shí)處的研究者與實(shí)踐者，以自身鮮活而有力的探索與實(shí)踐為一線教師提供'樣本'?！蔽疑钜詾槿弧?因此...
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愿你成長(zhǎng)為自己最好的樣子
親愛(ài)的寶貝： 轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)一個(gè)月了。相信你已經(jīng)從開(kāi)始的興奮、好奇中逐漸適應(yīng)下來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校要求每位家長(zhǎng)錄制一段視頻，談?wù)剬?duì)你們學(xué)習(xí)生活的期望和要求。這個(gè)要求很好...
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教育·聆聽(tīng)||在實(shí)踐中前行 ——觀摩唐文卿老師音樂(lè)課《多彩的漢族民歌——山歌》有感前不久，2023年鹽城市高中音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩研討?hù)吒咧幸魳?lè)學(xué)科中心主題研修活動(dòng)在建湖縣第二中學(xué)如期舉行。 活動(dòng)期間，共有來(lái)自鹽城市直、建湖、大豐、射陽(yáng)、阜寧等地區(qū)的五位音樂(lè)老...
