本周三年級上了《各種各樣的運動》一課，在本課的探索部分，探索一和探索二之間的銜接我思考了良久。最后我選擇這樣說： “我們生活中有各種各樣的運動，那我們可以怎樣...
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IP屬地：四川
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《各種各樣的運動》教學(xué)反思
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《運動和位置》教學(xué)反思
本周結(jié)束了第一單元第一課《運動和位置》的教學(xué)。這節(jié)課就兩個重點：一個是如何判斷物體是運動還是靜止；一個是如何測量位置。 在課堂上，我為了加深概念的理解，每次...
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《空氣有質(zhì)量嗎》教學(xué)反思
開始正式上課前，我試做實驗，發(fā)現(xiàn)：按照課本里全用綠豆來平衡皮球的重量完全行不通。因此，我選用我們學(xué)校的獎勵幣“鹽幣”來一枚一枚平衡，最后要平衡時再選用綠豆?？删退氵@樣處理，...
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《壓縮空氣》教學(xué)反思
這節(jié)課的探索環(huán)節(jié)，用注射器吸取水進(jìn)行擴張時，很容易將空氣吸入而導(dǎo)致實驗失敗。我課前嘗試過用手指和橡皮擦堵住注射器口，但是一旦用力向上拉，還是會有空氣進(jìn)入注射器。因此，...
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《感受空氣》教學(xué)反思
這周我講授了《感受空氣》一課,學(xué)生們了解了很多關(guān)于空氣的知識。我們一共開展了三個小活動，其中“黑盒摸物”我一共放了4個學(xué)習(xí)用品在盒子里面，前四個上臺的學(xué)生摸到什么我就...
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《它們發(fā)生了什么變化》教學(xué)反思
本周我進(jìn)行了《它們發(fā)生了什么變化》的新授課，并布置了思維導(dǎo)圖的作業(yè)，以這種方式進(jìn)行一單元的復(fù)習(xí)。 本節(jié)課的上課流程很清晰，讓學(xué)生依次對橡皮泥和紙進(jìn)行改造，并討...
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《混合與分離》教學(xué)反思
在本節(jié)課中，通過兩個實驗，讓學(xué)生進(jìn)一步理解過濾和蒸發(fā)這兩種分離物質(zhì)的方法的區(qū)別，過濾主要是用來分離不溶解于水的物質(zhì)，而蒸發(fā)是用來分離溶解于水的物質(zhì)。 在第一個...
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《加速溶解》教學(xué)反思
這節(jié)課的引入，我以上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識為切入點，提問學(xué)生加快溶解速度的方法。學(xué)生立刻想辦法。他們表現(xiàn)的很積極。首先就想出來可以通過攪拌、加熱的方法加速食鹽的溶解。同學(xué)們在...
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《水結(jié)冰了》教學(xué)反思
觀察和描述是三年級學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要方法，學(xué)生在前兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)觀察描述過多種物質(zhì),為此在“觀察描述冰的特點”的教學(xué)中我采用讓學(xué)生“摸摸暗箱、猜猜里面有什么”導(dǎo)...
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三年級上冊科學(xué)《水沸騰了》
這周我上了《水沸騰了》這一課。課前我做了預(yù)實驗，發(fā)現(xiàn)全接冷水的話，可能導(dǎo)致加熱時間太長，其他教學(xué)活動安排時間不夠。所以選擇用溫水加熱至沸騰?？蓭坠?jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)：一旦我點燃酒...
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柒情社
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勇敢的人，先創(chuàng)飛世界。
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網(wǎng)名小塵，小塵老師。新網(wǎng)師榜樣學(xué)員，勇氣更新種子教師，“跟著張文質(zhì)寫作”團(tuán)隊成員。教育行走資深志愿者，行走公號“醒走者”主編。“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)300天寫作活動發(fā)起者。文質(zhì)教育研究院家庭教育指導(dǎo)師，教師成長第一推動力總班主任。文章散見于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《福建教育》《教師博覽》《中國教師報》等報刊雜志。喜歡閱讀、思考、記錄，一直將“堅持讀，堅持記，成就更好的自己”作為座右銘。
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時間流逝，人影匆忙，我逆流而走，只為傾聽自己的聲音。<br><br>公眾號：無物永駐，給你精神棲息的角落。
