重讀《正面管教》第二章,給我留下最深刻印象的有“1123”.何為“1123”? “1+1”,即1個小故事+1個感悟。 我最喜歡阿德勒的一個小故事:就是他的“14天治愈方案”:...
重讀《正面管教》第二章,給我留下最深刻印象的有“1123”.何為“1123”? “1+1”,即1個小故事+1個感悟。 我最喜歡阿德勒的一個小故事:就是他的“14天治愈方案”:...
《正面管教》作者簡介 [美]簡·尼爾森 教育學(xué)博士,杰出的心理學(xué)家、教育家,美國“正面管教協(xié)會”的創(chuàng)始人。她是7個孩子的母親,18個孩子的奶奶或外祖母。她是18本著作的作者或...
花了兩個周的時間讀完了一遍《正面管教》這本書,收獲頗多。作為一個父親,時常都會遇到對孩子教育的難題,說說我的那個小情人吧。從出生那天開始就被視為掌上明珠,現(xiàn)在三歲多,已經(jīng)在...
望子成龍,望女成鳳,應(yīng)該是每個家長的夢想,如何把孩子教育好?是每一個做家長的切身之痛。教育的普遍現(xiàn)狀:不陪孩子學(xué)習(xí)時都是母慈子孝,一陪孩子學(xué)習(xí)時就雞飛狗跳。樊登老師在...
目前,在教育孩子時,普遍存在這個問題,要么獎勵,要么懲罰,要么太寵,要么太嚴(yán)。我們?nèi)绾伟盐战逃⒆拥那〉胶锰幠??答案是正面管教。這是育兒的中庸之道。 正面管教是什么?它是一序...
這本書我是一邊讀一遍折書頁,覺得里面需要再次閱讀和關(guān)注的地方太多了。發(fā)自內(nèi)心的有一種一定會再次閱讀它不知多少遍的沖動,它真的很經(jīng)典和實用。 里面的方法只要你愿意試驗用一用,絕...
今天非常認(rèn)真地去讀了最后一章,感覺對簡·尼爾森寫的東西更加喜歡!她說讀第二遍比第一遍的收獲至少有十倍以上,確實如此。 這次重讀,在讀每一章的時候,發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡正面管教的...
今天才發(fā)現(xiàn)自己是第一次讀這一章的內(nèi)容,本章相當(dāng)于總結(jié)了前面的一些方法和技巧。本章提到的技巧,我個人運用得比較多的有以下三個: 第一,“決定你自己要做什么,而不是讓孩子做什么。...
讀到這章的時候,我想起了自己參加正面管教家長課堂上導(dǎo)師給我們的提醒:當(dāng)我們了解了自己的生活態(tài)度取向之后,并不是說硬生生地把自己往那4個框框里邊套,只是為了幫助我們對自己的養(yǎng)育...
這一章的主要內(nèi)容是家庭會議的構(gòu)件以及家庭會議如何開展。 家庭會議的構(gòu)件包括: 主席,職責(zé)包括召集大家開會帶頭開始致謝,開始解決問題。第一個持發(fā)言棒發(fā)言,并監(jiān)督發(fā)言棒逐一傳遞,...
表揚可能會促進(jìn)一些孩子改善行為,問題在于,這些孩子可能會變成“討好者”和“總是尋求別人的認(rèn)可”。這些孩子(長大后就是成年人),可能會形成一種完全依賴于別人的觀點的自我概念。其...
今天下午我受邀去給女兒的班級做了一個“兒童社會情感教育課”的主題班會,感觸良多??! 在進(jìn)行“圍圈”的活動之前,我拋出一個問題:“如何安全、安靜、快速地圍成一個圈?”之后,孩子...
再讀這一章,我依然對“邏輯后果”這個概念還是未能理解透徹,但是這章里邊有2個內(nèi)容(簡稱“1+4”)給我留下比較深刻的印象。 “1”——一句話:“決定你自己去做什么,而不是讓孩...
今天再仔細(xì)讀正面管教第四章,比以前更深刻地理解了錯誤目的表里面的所有內(nèi)容。 書中提到3條線索引導(dǎo)我們?nèi)プR別孩子的“不良行為”,我個人覺得非常好用。 另外,本章有些話給我留下了...
今天我再讀了正面管教的第一章,還是很有感觸。 在這里我想回答的4個問題: 第一,嚴(yán)厲管教方式帶給孩子的長期效果是什么?為什么? 我個人認(rèn)為嚴(yán)厲管教方式帶給孩子的長期效果是孩子...
從新出發(fā),從“心”出發(fā) ——讀《正面管教》第二章 回顧上一章,《正面管教》之謂正面,在于教我們用正面的和善而堅定的信念教養(yǎng)孩子,也在于作者正面講述教育的細(xì)節(jié)和執(zhí)行,一...
今天再讀《正面管教》的第三章,發(fā)現(xiàn)有一句話讓我感觸最深,就是阿德勒說的:“告訴我你的配偶什么地方讓你不滿意,我就能告訴你當(dāng)初你為什么要跟那個人結(jié)婚?!?當(dāng)我看到這句話的時候,...
讀書筆記 1、正面管教是什么 一種區(qū)別于嚴(yán)厲和驕縱的管教方式。和嚴(yán)厲的教育方式直接給孩子發(fā)號指令不同,正面管教會給孩子有限的選擇和在規(guī)則以內(nèi)的自由;正面管教也和驕縱不同,不會...