發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
摘要：初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)、掌握基礎(chǔ)技能、完善認(rèn)知體系的關(guān)鍵時(shí)期，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，善于尊重學(xué)生的自然成長(zhǎng)規(guī)...
從小就聽(tīng)老師講，“朱自清的《背影》好啊！” 好在什么地方呢？首先是這篇文章的結(jié)構(gòu)層次。第一層是什么，第二層是什么···其次是這篇文章寫(xiě)到...
今日冬至。從早上開(kāi)始，人人見(jiàn)面的問(wèn)候已經(jīng)不是“HELLO”或者“你好”了，而是“今天你吃餃子了嗎？”生活越來(lái)越有儀式感，就連節(jié)氣都會(huì)有不一...
————2019年奎屯市年輕干部培訓(xùn)班赴延安考察調(diào)研報(bào)告 作為一名教師，我深知教育的意義。正如在董明實(shí)老師的文章中讀到的一句名言所說(shuō)，“教育...
在最近備課和聽(tīng)課過(guò)程中，有了一個(gè)思考：語(yǔ)文教學(xué)是否應(yīng)該有主問(wèn)題意識(shí)？例如，數(shù)學(xué)課一節(jié)課只講一個(gè)概念，化學(xué)一節(jié)課只講一種元素或一個(gè)方程式...
10月25日，我的校級(jí)公開(kāi)課選擇了七年級(jí)上冊(cè)第七課《散文詩(shī)二首》。考慮到部編教材編寫(xiě)目的，以及凸現(xiàn)自讀課文的課型。因此，此次公開(kāi)課，我給自...
—————重讀《從百草園到三味書(shū)屋》 教授先生的《從百草園到三味書(shū)屋》已是第三遍了，按理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是很熟悉了。在接觸第一遍的時(shí)...