001 對(duì)號(hào)入座的反思 現(xiàn)在的我是迷茫的,也是焦慮的。其實(shí)心底很清楚自己要做什么,但就是行動(dòng)力差或是三天打魚兩天曬網(wǎng),做什么事都沒結(jié)果。就像作者說的,當(dāng)有問題時(shí)就覺得要改變了...
001 對(duì)號(hào)入座的反思 現(xiàn)在的我是迷茫的,也是焦慮的。其實(shí)心底很清楚自己要做什么,但就是行動(dòng)力差或是三天打魚兩天曬網(wǎng),做什么事都沒結(jié)果。就像作者說的,當(dāng)有問題時(shí)就覺得要改變了...
書籍:《非暴力溝通1-3章》 001 該補(bǔ)課啦! 在看這本書前,我認(rèn)為我的語文不是很差的,理解能力也還過的去,讀了幾天這本書后,發(fā)現(xiàn)身為一個(gè)中國(guó)人,竟把語文學(xué)的這么差,應(yīng)該去...
還記得我的老板以前說過這句話:沒有批評(píng),就是表揚(yáng)。曾經(jīng)也以為這句話是真理,而且我以前的上司也是很很信奉老板的這句話,所以在平常的工作中很少表揚(yáng)我們,更別說二級(jí)反饋,那簡(jiǎn)直就是...
書籍:《大咖分享課》 標(biāo)題:目標(biāo)決定行動(dòng) 01 真目標(biāo)?假目標(biāo)? 假目標(biāo):我一個(gè)月要看一本書(為了做而做) 真目標(biāo):看這本書要解決什么問題(為了結(jié)果而做) 02 培養(yǎng)個(gè)人的增...
書籍:《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》 標(biāo)題:個(gè)人讀書OKR設(shè)計(jì) 01 個(gè)人讀書OKR設(shè)計(jì) O:讀書改變?nèi)松?KR1:每周聽書2本 KR2:每月讀一本書并講給別人聽 KR3:堅(jiān)持每天文字輸出...
書籍:《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》 標(biāo)題: 我的工作分析 01 目前幼兒園存在的問題 我認(rèn)為我們幼兒園眼前存在最大的問題就是團(tuán)隊(duì)沒有統(tǒng)一的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人想的不一樣,我的首要目標(biāo)是增加...
書籍:《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》 標(biāo)題: 如何在團(tuán)隊(duì)中營(yíng)造氛圍 01 建立情感帳戶 平常多與下屬多走動(dòng),不要高高在上,拒人萬里。多了解下屬的思想及生活,在生活與工作中多給予關(guān)心,情感帳...
書籍:《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》 標(biāo)題:反思的過程也是學(xué)習(xí)的過程 01.反思:為什么幫下屬背猴子? 不知不覺中自己幫下屬背猴子都不知道,聽完課才發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常干這種事。在聽課的今天都還做...
書籍:《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》 標(biāo)題:復(fù)習(xí) 001 布置工作5步法 我:小鐘,你把那個(gè)教室的環(huán)境布置一下。(哪間教室?什么時(shí)候開始布置?哪些人參與?要什么的風(fēng)格?什么時(shí)候完成?可以用...
書籍:《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》 標(biāo)題:目標(biāo)管理的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用 001 目標(biāo)管理模型的作用 幫助我們過濾情緒的干擾,梳理個(gè)人思路,找到努力的方向。 002 目標(biāo)管理模型5步驟 1.利用目...
書籍:《瑋瑋分享課》 標(biāo)題:聽課收獲 今天的課對(duì)于我來說很新穎,以前從來沒有過聽過這種課程。讓我感受到這是一個(gè)很好的年代,自己成就自己也沒那么難,只是知道的有點(diǎn)晚。 ...
書籍:《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》 標(biāo)題:溝通視窗 001 定義 人際溝通的窗戶,是一種關(guān)于溝通的技巧和理論。 002 溝通的四個(gè)象限 公開象限,盲點(diǎn)象限,隱私象限,潛能象限 003 ...
書籍:《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》 標(biāo)題:初識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力與期待 001 我的狀態(tài) 團(tuán)隊(duì)中,總是有人不按要求工作,達(dá)不到工作的標(biāo)準(zhǔn),讓我十分頭疼。我都不知道如何解決,甚至?xí)颖軠贤ǎ饾u的工...