一、What(什么是學(xué)習(xí)者場(chǎng)景法?) TF3-1推出一個(gè)介紹圖書(shū)的新技巧——學(xué)習(xí)者場(chǎng)景法。 學(xué)習(xí)者場(chǎng)景法,包括四個(gè)步驟:事件場(chǎng)景——提問(wèn)——影響...
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一、What(什么是學(xué)習(xí)者場(chǎng)景法?) TF3-1推出一個(gè)介紹圖書(shū)的新技巧——學(xué)習(xí)者場(chǎng)景法。 學(xué)習(xí)者場(chǎng)景法,包括四個(gè)步驟:事件場(chǎng)景——提問(wèn)——影響...
最近我在做拆書(shū)幫總舵TF3-3關(guān)口的評(píng)審。TF3-3是目前拆書(shū)家認(rèn)證的最后一關(guān),至關(guān)重要的一關(guān)。根據(jù)7-8月提交的參評(píng)資料看,通過(guò)情況是十不存一...
【A2】,在RIA便簽讀書(shū)法里專(zhuān)指學(xué)習(xí)者的輸出環(huán)節(jié),要求寫(xiě)出針對(duì)技能How的未來(lái)應(yīng)用規(guī)劃。在拆書(shū)家技能寶典(《拆書(shū)家成長(zhǎng)手冊(cè)》)里,【A2】設(shè)計(jì)...
楔子 最近“金主”是個(gè)熱詞。搜索“金主”一詞,百度說(shuō),“即出錢(qián)的人,出資人”。非也,非也!鄙人以為,世間最早的“金主”,怕是指金箍棒的主人吧。 ...
What: 作觀察家一角色時(shí),在【A3】現(xiàn)場(chǎng)演練環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)了3個(gè)拆書(shū)家難過(guò)級(jí)之現(xiàn)象: 有個(gè)動(dòng)作你不采納,大家十成都會(huì)玩完; 有些時(shí)間你不浪費(fèi),...
歡迎伙伴們加入審核組。今天,受總舵嘟嘟之邀,來(lái)給大家做一次審核員經(jīng)驗(yàn)值分享。我是楊聚東,現(xiàn)在是總舵TF2-4的審核員。拆書(shū)幫成都蜀漢分舵第二任舵...
接(上)(上:一、識(shí)How;二、析How;)(下:三、琢How) 我想,看到這里,許多伙伴仍然在想,“【I】到底該怎么寫(xiě),才有意思,才符合要求?...
拆書(shū)歸來(lái),興奮異常,早有想法把自己的拆書(shū)經(jīng)驗(yàn)整理一下,給自己的框架加固,給拆書(shū)伙伴們一些思路 每次拆書(shū)會(huì)分成三個(gè)部分:拆前、拆中、拆后,三者同樣...
有時(shí)候,總舵評(píng)審說(shuō),“學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰,請(qǐng)大俠重新來(lái)過(guò)!”長(zhǎng)老卻說(shuō),“現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧,我在場(chǎng),學(xué)習(xí)者都反應(yīng)收獲挺多、效果不錯(cuò)的啊!”當(dāng)評(píng)審再問(wèn)一句,“...
最近與全國(guó)拆書(shū)伙伴交流,多次提到拆書(shū)家不服觀察結(jié)論的情況,這讓觀察家和分舵很頭疼。我也當(dāng)過(guò)N次觀察家,也見(jiàn)過(guò)N次“不過(guò)”的場(chǎng)面: 有恍然大悟、心...