混合與分離這一課，我結(jié)合上課情況和功能室使用，進(jìn)行了幾次調(diào)整。整節(jié)課內(nèi)容比較多，有加水溶解——過(guò)濾——蒸發(fā)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果由學(xué)生全部完成實(shí)驗(yàn)，時(shí)間不足，因此部分實(shí)驗(yàn)是演示實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)由學(xué)生動(dòng)手操作。一節(jié)課由主要是篩子分離~加水溶解——過(guò)濾。

本節(jié)課我首先提出問(wèn)題，假如將生活中的食鹽與沙子混合在一起之后，我們有什么樣的辦法可以成功地將這兩種物質(zhì)分離開(kāi)？學(xué)生各抒己見(jiàn)，用篩子篩選，用高溫融化食鹽等~然后用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明他們自己的辦法是否成功。

方法一：篩子

我為學(xué)生提供了小篩子、食鹽、沙子，然后讓他們觀察沙子和食鹽的特征進(jìn)行記錄，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)沙子和食鹽都會(huì)露從篩子的洞漏出去，沒(méi)法成功的將食鹽和沙子分離，所以他們通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是篩子分離法不能成功分離沙子和食鹽。

方法二：用水將食鹽溶解

這個(gè)辦法能夠成功地將食鹽和沙子進(jìn)行分離，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)水和小蘇打都能被水溶解這個(gè)知識(shí)來(lái)解決本節(jié)課的問(wèn)題。

方法二用水將食鹽溶解這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功后，會(huì)看到的是一杯鹽水與沉在杯底的沙子那么怎么才能證明這個(gè)水里面含有的是鹽呢？所以我們就通過(guò)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行證明，蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)。

? 發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)沙和鹽的分離方法還存在問(wèn)題，只記得一部分分離方法。在后面的班級(jí)上的時(shí)候調(diào)整為學(xué)生進(jìn)行溶解和過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，最后的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，講清楚實(shí)驗(yàn)要求，給學(xué)生一定時(shí)間記一記。