每個人都不是獨立存在的，教育也是一樣。在第一章我們了解認知發(fā)展規(guī)律的基礎知識之后，第二章進入自我 社會性道德發(fā)展的章節(jié)，仍然從我熟悉的知識入手。

第一節(jié)是生理發(fā)展，介紹了生理與運動發(fā)展，游戲休息和體育活動以及生理發(fā)展中的挑戰(zhàn)三個部分。個別知識是比較陌生的：（1）學前階段孩子肌肉會變得更強壯，大腦能更好的整合動作相關信息，平衡感增強，身體重心下移。（查詢一下，小孩到成人的成長過程是重心逐漸下移的過程，嬰兒時期頭占身體的1/4成人時占1/8，所以我們看到孩子的運動是蹣跚的，就是由于重心過高，孩子努力平衡的狀態(tài)）。（2）早熟晚熟由于社會文化的帶來影響，改變我孤立的以偏概全的觀點，女性的早熟在全世界的文化發(fā)展中面臨的問題都比較大，而男生的早熟則有更大的優(yōu)越性，但晚熟的男生成年后會更有創(chuàng)造性、容忍性和理解力。（3）游戲能夠在不同年齡階段未發(fā)現(xiàn)提供刺激，印象最深的是前運算階段的扮演類游戲，在游戲中形成符號、使用語言與他人互動。（4）生理發(fā)展中的挑戰(zhàn)肥胖、進食障礙對女孩子的影響會更大，不正確的認識不僅會影響身體的發(fā)展，更會對心理和道德產(chǎn)生影響。

期待下一節(jié)對學生更深入的認識！