書目：《靜悄悄的革命》

培育相互學(xué)習(xí)、共同成長的關(guān)系

郡山市金透小學(xué)是30多年來一直持續(xù)舉辦公開課的少數(shù)幾個(gè)學(xué)校之一，這得益于歷任校長和教師的建議信念和對(duì)教學(xué)改革的熱情。

在校內(nèi)的教研活動(dòng)時(shí)，教師們都能具體地談?wù)摻處熇锼l(fā)生的種種事情，而不像一般的教學(xué)研究會(huì)那樣，往往用抽象的或概括的語言來談?wù)?。由此可見，基于觀察到的事實(shí)去徹底地了解學(xué)生的面貌，進(jìn)行具體的交流是非常重要的。如果在校內(nèi)研討時(shí)都用抽象的語言泛泛而談的話，教學(xué)就會(huì)變得僵化，學(xué)生就會(huì)漸漸失去新鮮感。為了使授課回復(fù)其生動(dòng)性，需要教師以生動(dòng)活潑的語言多講實(shí)踐性的內(nèi)容?？梢哉f，金透小學(xué)30年來每月進(jìn)行的校內(nèi)教研活動(dòng)勾畫了其教育實(shí)踐的改革不斷深化的奮斗軌跡。